[ 本文へ ]

性】 上から5行目、通級指導教室担当←…教室担当者。 Ａ 「通級指導教室担当者」に変更しました。 70 83 基本施策（２）就学後療育・教 育の充実 【取り組み…

目、取組番号 83「通級指導教室」です。事業内容は特別な教育的支 援が必要なお子さまに対し、一人ひとりの教育的ニーズに応じたプログラムを組み、 個別または小集団…

改めてございます。「通級指導教室の周知を図るとともに、指導の質の向上に努 め、効果的な指導が行えるよう努めます」。理由といたしまして、「検討から、効果的な指 導…

や普通の学級の担任、通 級指導教室の担当、特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等、 教職員全体が、障がい及び障がいのある子どもに対する理解…

や通常の学級の担任、通級指導教室の担当者、補助教員など、教職員全体が、 障がいのある子ども及び特別支援教育に対する理解を深め、障がい等の状態に配慮した教育を 推…

行いました。 また、通級指導教室に通う児童の保護者に対し交通費の支給を行 いました。 65 インクルーシブ教育システム構築 モデル事業 文部科学省の委託を受けた…

A ・特別支援学級、通級指導教 室の在籍児童生徒はもとより、 合理的配慮の提供の申し出の あった幼児児童生徒に対して 計画の作成と活用を推進しま した。 ライフ…

援学級、通常学級及び通級指導教室担当教員の資質・ 力量の向上を図ります」について、平成１９年度の取り組みとしては、「校長、教頭、教 務主任、特別支援教育コーディ…

らいろルームなども、通級指導教室のような支援を行ってほしい。 ○放課後等デイサービスについて、学習支援から預かりまで様々なニーズに対応できる、事業所ごとに 特化…

や通常の学級の担任、通級指導教室の担当者、補助教員 など、教職員全体が、障がいのある子ども及び特別支援教育に対する理解を深め、 障がい等の状態に配慮した教育を推…

特別支援学級の担任、通級指導教室担当、 特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等の資 質・力量の向上を図ります。 事業名 特別支援学校通学支…