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Ａグループ ・学校生活における進路選択・就労選択などの節目において、居場所を失うこ とで様々な問題を抱えるこどもに関して、つなぎ目や出口についてや潜在 的に…

就労を希望している高校生に対してどのような支援ができるか」 ５．議事概要 ３班に分かれ、委員それぞれの立場から「事業所間の連携のあり方について」「卒業後に 就労…

のに不合格となった高校生がいるとい う事例を聞いているが、こういった子を地域の高校で受け入れていくための議論をできない か。 委：福祉避難所について、障がいによ…

幼児期、小中学校、高校生など中学校卒業後というライフステージごとに、各支援機関での実 際の支援事例や支援できることを情報共有し、不足している資源、支援がないか、…

イル」を用い、小中高校生、行 政職員、教育関係者、支援者、一般市民 等に向けた講演会や啓発イベントを実施 する。 合理的配慮の提供が事業者におい ても義務化され…

大事である、また、高校生以上のグ ループ療育などはどうですかという質問に対しては、ニーズに合わせて検討するという回答がありまし た。 また、3,744件、学校で…

成講座の実施実績に高校生が含まれているが、これは出張講座のよう な形か。 事務局：市内の高校から依頼を受けて出張講座を実施しています。 委 員：市内にある地域包…

した。 また、小中高校生の利用については、放課後等デイサービス事業に移行してきています。た だ、その中で、18歳以上の方につきましては、継続して日中一時支援事業…

■主な意見 委：学校生活における進路選択・就労選択などの節目において、居場所を失うことで様々な問 題を抱えるこどもに関して、つなぎ目や出口についてや潜在的に…

就労を希望している高校生に対しての支援の２つ について、それぞれのグループで話し合って意見を出して、共有しました。これは前回話したことと重 なるのですが、就労支…

トファイルは、特に高校生世代以降の支援が手薄になることを学習支援 事業を行っていることから痛感していので、サポートファイルの取り組みは重 令和３年３月 10 日…

親元 から離れて、学校生活を送れる校外学習に参加できる体制が今、整っていません。これ もできるだけ速やかに、医療的ケアが必要な子どもたちも校外学習、修学旅行、他…

委：高校の中に「高校生活サポート部」があり、特別支援学校を経験している教諭が中心となっ て、特別な支援が必要な生徒について情報収集や教員間の共通理解を図りなが…

いんですけれども、高校生とい うことで思春期で、いろんな事が難しくなってくる時期に、はっきり言えば大人の都合で子 供が振り回されているんですね。県で出しているバ…

りまして、地元 の高校生、大学生を中心に、自分たちが暮らす地域には障がいのある方、高齢の方、どういう暮らしを なさっていて、自分事としてそれを捉え、支え手として…

用の冊子として小中高校生を中心に「こころのバ リアフリーハンドブック」を配布します。 小中高校生、行政職員、教育関係者、支援者、一般市民 等に向けた講演会や啓発…

く、中学を卒業した高校生ぐらいの子どもたちの支 3 援も充実できるように議論をしていけるといいと思う。 委：各委員が、どういう立場の方がどのように関わっているの…

しろうちの子、今、高校生なんですけど、私のときにすごく苦労した こと、私の前の先輩、30ぐらいの先輩が、すごい苦労してきたことを思うと、今の小学校、 お母さんた…

支援を行うとよい。学校生活だけでなく、日常の困りご とについて、保護者から担任教師に相談してもらい、サービスの情報提供や保護者の困り感 を聞くということが実施さ…

用の冊子として小中高校生 を中心に「こころのバリアフリーハンドブック」を配 付するとともに「（仮称）手話言語条例」の制定に基 づき、手話の理解と普及の促進を図り…