[ 本文へ ]

解決のためにとるべき方法及びその手続について、公平かつ中立的な観点から専門的な知見を持つ第三者による客観的な検討等を行うため設置年月日 令和8年2月24 日所…

所運営事業者との共有方法の検討を行った。いつ発生するかわからない災害を考えると、一義的には、 民間の福祉避難所の支援対象者については、自事業所の通所利用者とし…

、受講生はどのような方法で選考されたのか気になった。 また、受講者は当初25人であったが、修了時は23人であった。２人減った 理由を知りた…

署横断的対応の具体的方法 ・ 認知症施策は認知症の人も含むすべての人の日々の暮らしに 関連し、さまざまな施策分野にまたがるため、都道府県・市町 村内の関係…

① 普及、活用方法 ② 取り入れる項目 ③ 簡易版エンディングノートのサイズ 委員：簡易版エンディングノートを書こうとする本人が死を自覚…

想像して、情報の発信方法やアナウンスの方法を考えて、災害時の避難行 動の考え方を積み上げて検証していかないと、机上の空論で終わることを懸念する。 ・過去の…

委 員：プロポーザル方式（公募）での募集について、高洲地域包括支援センター（とも づな高洲）、新浦安駅前地域包括支援センター（ともづな新浦安）及び（仮称）猫実…

どを 行うが、その手段に心配がある（車両が使えない）／隣接する公民館（＝待避所）を活用して支 援する／事業所内でご自宅に送り届けるまで事業所内で支援する …

理する： 〔検討方法〕 ・グループワークが必ずしも良いとは限らない。教育関係者が２名しかいない中で、どうやってグ ループで展開するか。 〔ゴール設…

ークルで話し合う等の方 法が考えられるのではないか。 委 員：要約筆記者の派遣依頼があった際、浦安市に登録している要約筆記者の 都合がつかない場合は依…

生が当該こどもの学習方法について、教育センターに相談したが、提案内容が個別性にか けて、こどもの学習を助ける一手にならなかったことから、担任の先生より当該こど…

果検証や次年度の活用方法なども建設的に検討できる。大人 目線での目的と、こどもの実感値のズレは生じる可能性があり、こどもの事実、こども自身の体 験から得てい…

解決のためにとるべき方法及びその手続について、公平かつ中立的な観点か ら専門的な知見を持つ第三者による客観的な検討等を行うため、浦安市附属 機関の設置等に関…

解決のためにとるべき方法及びその手続につい て、公平かつ中立的な観点から専門的な知見を持つ第三者に よる客観的な検討等を行うため。 設 置 年 月 日 …

グノートの普及啓発の方法（配布場所やどうしたら行き渡るのかということなどに ついてご意見をいただきたい。 5 委員：エンディングノートの簡…

Ｔ システムの利用方法やＲ９年度以降のＩＣＴシステムについて検討をする。 ● 令和8年度の第1回委員会を目安に、改めてシステムの「必要性」「内容（機能）」等…

援事業所へ活用事例、方法等の周知を行っていきます。 ○緊急対応（令和６年４月１日～令和７年３月３１日） 事前登録 実人数 総件数 …

てきた課題を整理する方法であるが、 ①その課題に類する関係領域（制度、決まりごと、考え方、人的環境など）を整理していくと目 標設定も明確になるのではないか…

設の指示はどのような方法で事業者へ届くのか ②福祉避難所の守備範囲（対象者、開設期間、地域住民受け入れ） ③連絡手段の確保 ④備蓄品管理や整備の課題…

ロー構築（連携目的、手順等の仕組みの見える化） 本会のまとめ（部会事務局より） ・本日の議論を一旦、事務局にて整理する。意見の割合としては…