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童発達支援 事業所、教育委員会、庁内関係課等の関係 機関と連携し、地域のインクルージョンを進 めるため 9 / 17 ページ 取組番号 担当課 施策の方向 性 …

年度だと思いますが、教育委員会の方でヤングケアラーの実態調査ア ンケートを実施されたと思うのですが、結果は公表されたのでしょうか。 こども発達センター：アン…

学級も訪問相談員と、教育委員会指導課の不登校担当、教育研究センターのいちょう学級担当が千 楽に伺って、どのような連携が今後できるのかという時間を取ることができま…

ではなくて、教育庁、教育委員会、その 他にもっと関心を持ってもらわないといけないんじゃないかと感じます。 以上です。 会長：ありがとうございます。教育と福祉…

いと思っていますし、教育委員会にもきちんと伝えて、こども達にとって大切な ことをきちんと学ばせていけたらいいなと思っています。ありがとうございました。 こども…

童・生徒については、教育委員会側が言語聴覚士を用意している。 児童・生徒が授業を受けるために市が手話通訳を派遣することはないが、 進路説明会での短時間での…

福祉サービス事業者、教育委員会と連携している。 ・関係機関とはなるべく連携するようにしている。保護者を通じて連携する 機会も増えている。 ・なんのために連携する…

15条１項）のほか、教育委員会をはじめとする委員会が制定する規則（地 方自治法 138条の４第２項等）も含んでおり、これらは「広義の条例」と呼ばれてい ます。 …

思って いる。 委：教育委員会との連携については、内容によって指導課・学務課などと行っている。 委：中学校では、まなびサポートやこども家庭支援センターなどと連携…

たいと思いましたし、教育委 員会の中でも伝えていけたらと思っております。以上、こども部会の報告でした。 会長：ありがとうございました。 ただいまの説明について、…

いただく機会として、教育委員会・学校等の了解の下、説明要員(権利擁護部 会所属の委員等)を配置して展開してはどうか。 協 議 結 果 ☑審議終了 □継続審議 …

ただ く機会として、教育委員会・学校等の了解の下、説明要員(権利擁護部会所属の委員等)を配置して展開 してはどうか。 （４）高齢者・障がい者権利擁護協議会につい…

考える。 委：療育や教育委員会との連携、学校との連携の方法など課題は盛りだくさんだと思うので、現 場の困り度に目を向けていくことが必要だと思う。 委：相談機関、…

は、今、健康福祉部と教育委員会で調整中でして、教育委 員会も非常に前向きに検討を進めています。学校の授業の中で、１時間でも取り上げて もらえないかと、方向がまだ…

共有ネットワークで、教育委員 会も含め、全庁的に見ていただけるようにお知らせしたいと考えています。同じように ホームページ上でも、冊子と概要版は閲覧できるように…

については事務局にて教 育委員会とも調整し精査していきます。 委員長： Ｐ９３の「（３）就学・進路指導の充実」、Ｐ９７「福祉的就労の促進、就労支援体制 の充実…

ターの件で、先ほどの教育委員会の 説明では、「特別支援学級を各学校に設置することについてはニーズがあれば設置し たい」とのことでしたが、特別支援教育の考え方の中…

の強化 福祉担当課、教育委員会、当事者団体、障害児相談支援事業所、障害児通所支 援事業所等の関係機関による連携の強化を図るとともに、「自立支援協議会こども 部会…

委：権利擁護部会から教育委員会所属の委員が選出されなくなった理由はなぜか。権利擁 護の話題には教育委員会の参加が不可欠。相互に事情を議論したい。 事：令和３年度…

たが、 こども部会で教育委員会に確認したところ、パラスポーツ体験や高齢者体験など、20 団体以上が小学校の福祉体験教室に参加していることがわかったことを報告。 …