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特別支援学校は地域の小学校・中学校・高校へ助言や支援をするセンター的機能として位置 づけられている。しかし、私立高校の生徒の様子は把握しづらいので、様々な機関…

ご指摘事項として、「小学校・中学校の修了時には、児童生徒の教育的ニーズ を把握し、本人・保護者の希望を尊重しながら合意形成を図り」の部分は国の方針によるも …

いております。また、小学校・中学校の期間において就労、進路 の選択、そういうものについて考えていくことも大切というお話もいただいております。中学校を卒業 さ…

とのことでした。 小学校・中学校では、放課後等デイサービスなど沢山の機関がありますが、保護者の方に伝えきれて ないのではないかということで、活用について周知…

3 立浦安南高校、小学校・中学校校長会の代表、教育研究センター、こども家庭支援センターということ で、このようなメンバーでこども部会を行っております。委員の…

等のために、学齢期（小学校・中 学校）に必要だと思う支援」として一番多かったのは、「障がい特性に応じた療育 支援や課題に応じた学習支援」というところで、これ…

そこのところで、もう小学校・中学校に関しては、個人差が あるんで、私もあえて言わないんですけれども、基本的には、こういう選択した人もやっぱ り考えられるとい…

②進路選択の充実 小学校・中学校の修了時には、児童生徒の教育的ニーズを把握し、本人・保護者の希望を 尊重しながら合意形成を図り、より良い進路選択ができるよう…