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、３領域（日常学習 学校行事 家庭生活）の 外せないプロセスを整理する。 （３） 令和７年度部会スケジュール ３．閉会 ５…

、ニーズをどうやって学校は把握しているか。 現状＝先生方はこどもと日常的に話をしている（しかし、決まったルール、システムはない） ※日常的なこどもとの…

をどう表に出すのか、学校の先生がやりたくてもできないこと、や りづらいと思うこと、表に出していく作業に時間がかかる（どうやって行うか）。そこに時間を 使える…

：指定避難所（市内小学校等）を開設する（震度５以上は自動開設）→建物の被害 状況を確認する→民間の福祉避難所については、管理者に連絡して建物被害状況を確認する…

っていたのですけど。学校に通わずに利用されているのか、中学生か高校生 の方が毎日利用されているのかなっていうところで、利用したいけど利用できなかったというのと…

・次第 ・学校教育法施行規則の一部を改正する省令の施行について（通知） ・地域における教育と福祉の一層の連携等の推進について（通知） ・委員名…

理解が必要であるが、学校、保護者も理 解ができていないと感じた。先生方が一担任として対応することは難しいことであり、そこにか け違いが生じるように思う。担当…

・福祉避難所と小学校等の一般避難所との連絡や連携の在り方も検討することが必要だろう。今 後、パティオとの合同避難訓練等の実施の検討も必要だと思う。 ・…

・次第 ・学校教育法抜粋 ・教育基本法の改正 ・教育基本法改正新旧対照表 ・特別支援教育の充実について（投影） ６．議事要旨 …

。地域への働きかけ、学校の中で展開されることを考えると合理的配慮につい て取組みができればと思う。 ・こどもを同じ目線で理解することが大切ではないか。育ち…

ンドブック」を小 学校４年生にデジタル配布 ・高年齢者及び障がい者雇用促進奨励金にお ける要件緩和（若年性認知症の人の場合は 診断書のみで可とする等） …

大学や専門学校で専門職の勉強をしても、実際に福祉業界に就職する学生の割合は少ない。 人でないと出来ない仕事であるがゆえに、人材不足の問題は大き…

次に市川特別支援学校高等部通学支援事業についてですが、この事業は平成１９年度か ら実施しております。内容としましては、市川市内の特別支援学校高等部へ、自力…

ついては、保育園から学校や、学校から就労など、各ライフステージ の分岐点において、次の機関等へスムーズに引き継いでいくために、子どもに関係する担 当者が集ま…

ボランティア活動等に学校が積極的に参加 しやすいよう、学校と地域の連携を支援します。そして学校が効果的なボランティア活動 等を推進できるよう「体験活動推進委…

尋ねたと ころ、「学校での福祉教育を充実する」（37.1％）が最も多くなっています。次いで、 「マスコミを通じて障がいのある人の生活をもっとよく知ってもらう…

のお子さんがいれば、学校が夏休みだったら動いていないことが多いわけで すよね。結局今年これがあるということは、福祉課のほうではわかっていたわけですよね。 そ…

、回答者の１割程度は学校等に通っている。雇用・ 就労支援の推進につきましては、就労意向のある人は企業等で正規に雇用されることを希望 している。生活環境の整備…

で、入門ボランティアスクールの実施です。22年度全６回、23年度全５回実施。 市内在住・在勤・在学者を対象に、毎回ボランティアセンターの登録グループが講師とな…

の推進でございます。学校によって温度差があり、校長先生がかわ ると方針も変わるというようなことです。先生個人の資質によって異なるが、ある程度専門 知識を身に…