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ス管理責任者等の研修修了者数等を活動指標に追加 ⑪よりきめ細かい地域ニーズを踏まえた障害（児）福祉計画の策定 ・障害福祉 DB の活用等による計画策定の推進 ・…

成研修を受 6 けて卒業しても、活躍の場がないということが言われていて、取組番号 19「身体障 がい者相談員、知的障がい者相談員」には精神障がいの方が含まれてい…

ス管理責任者等の研修修了者数等を活動指標に追加 ⑪よりきめ細かい地域ニーズを踏まえた障害（児）福祉計画の策定 ・障害福祉 DB の活用等による計画策定…

め細やかな支援、学校卒業後 の生活も視野に入れた切れ目のない支援などが求められています。 また、医療的ケアを必要とする子どもの支援や、放課後・休日支援な どのニ…

ス管理責任者等の研修修了者数等を活動指標に追加 ⑪よりきめ細かい地域ニーズを踏まえた障害（児）福祉計画の策定 ・障害福祉 DB の活用等による計画策定…

た。 特別支援学校の卒業生を中心とした重度障がい者の通所施設が不足しております。民間事業 者による通所施設は徐々に整備されてはきておりますが、国の報酬制度では、…

、「小学校・中学校の修了時には、児童生徒の教育的ニーズ を把握し、本人・保護者の希望を尊重しながら合意形成を図り」の部分は国の方針によるも のだと思うが、浦安市…

場がない、そ ういう卒業生が増えてきていて、重度の障がい者について本気で考えていかないといけないね、という ような背景があるということを付け加えさせていただくの…

対応力向上研 2 修修了者が 15 名、認知症サポート医養成研修修了者が５名おります。医療機関では、東葛 南部医療圏としては、八千代市と船橋市の２病院が「認知症…

る必要がある。中学 卒業後の子どもへの支援についても議論していきたいという意見がありました。この協議結果は継続審 3 議、事務局とリーダー、サブリーダーで意見を…

細やかな支援、学 校卒業後の生活も視野に入れた切れ目のない支援などが求められています。 また、医療的ケアを必要とする児童の支援や、放課後・休日支援などのニ ーズ…

指すとともに、講座の修了生につい ては、必要な知識や技能などが習得できるよう、 フォローアップ研修を実施します。 浦安市社会福祉協議会の法人後見をサポートする …

今、特別支援学校を卒業される生徒様に日中活動の場の充実が求められております。現在も 民間の事業者への補助などで、受け入れ先の拡充を図っているところではございま…

ま して、今年度中に修了生が出ます。修了生を通所事業所等に受け入れてもらい、 活用するということで、ボランティア等という表現をしております。 このボランティア…

でも、職員が研修を修了した場合は補助金を交付しました。 23 障がい者等一時ケアセンター 短期入所や日中一時支援事業を行うとともに、介護者の 疾病等による緊急…

ス管理責任者等の研修修了者数 等を活動指標に追加 ⑪よりきめ細かい地域ニーズを踏まえた障害（児）福祉計画の 策定 ・障害福祉DBの活用等による計画策定の推進 ・…

教育推進員養成研修の修 了者数の数 地域移行・定着協力病院の指定 数 精神病床における６か月時点の 早期退院率 精神科救急基幹病院数 精神科救急身体合併症に対応…

あり方について」 「卒業後に就労を希望している高校生に対してどのような支援ができるか」 ５．議事概要 ３班に分かれ、委員それぞれの立場から「事業所間の連携のあり…

サポーター養成講座修了者等正しい知識を深めた市民の支え合いを創出し、本人の社会参加の機会を確保。就労の継続。 ○意思決定支援 認知症の症状に係わらず意思決定能…

員の内、一般の大学を卒業し、就職後に福祉に携わる人が多いため、その 方々に対するテキストとして、非常にいいものである。 また、この資料は、障がいのある方のためだ…