どのことは何と か、普通学級を選択したとしてもちゃんと配慮ができてますということは書いていっていた だきたいですし、今までのどんな重度の人でも普通教育が受けられ…
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2015年3月26日
第5回議事録・資料（平成27年2月13日） （PDF 3.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
2014年10月21日
第3回議事録（平成20年7月28日） （PDF 220.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
となる特別支援学級や普通学級の生徒の数の把握はされているのでしょう か。また評価は C となっていますが、あわせてその説明もお願いします。 最後に「…
2014年10月21日
第5回議事録（平成20年10月28日） （PDF 244.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
っています。たとえば普通学級の中にいる障がいのある子どもに対して個別 の指導を行うといった時に特別支援教室の設置も考えられるのですが、前回の資料の 中に「学習支…
2014年10月21日
第2回議事録（平成23年8月25日） （PDF 396.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
と思います。確かに、普通学級のところでみんなで仲間ですごく楽しくやることも大切か もしれません、触れ合うことは。でも、その年齢において身につけなくちゃならないこ…
