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2025年3月17日

第7回議事録(平成20年12月19日) (PDF 46.8KB) pdf

な文書に使用するには情緒的すぎるのかも知れませんが、ノーマライゼーションは、 “悲しみを分かち合う”という精神から生まれたものだということは、理解しておかなく…

2025年3月17日

第5回議事録・資料(令和6年2月29日) (PDF 7.0MB) pdf

るとともに、ことばや情緒面の発達の心配がある子どもに対し、関係機 関が連携して、適切な療育や教育を受けることができる環境づくりに取り 組む必要があります。 …

2025年3月17日

第4回議事録・資料(令和6年1月11日) (PDF 8.2MB) pdf

るとともに、ことばや情緒面の発達の心配がある子どもに対し、関係機 関が連携して、適切な療育や教育を受けることができる環境づくりに取り 組む必要があります。 …

2025年3月17日

第2回議事録・資料(平成29年7月13日) (PDF 986.6KB) pdf

育の確認や 言語、情緒面での発達の遅れが発見された児に対して、適切な指 導を行い、幼児の健康の保持及び増進を図りました。また平成29年 1月より、1歳6か…

2025年3月17日

第3回議事録・資料(平成26年10月2日) (PDF 1.9MB) pdf

児健康診査でことばや情緒面の発達の遅れが発見された子どもに対し、子育て相談や 「のびのびクラス」(1歳6か月児健診等事後指導教室)で発達をうながすための支援を…

2025年3月17日

第4回議事録・資料(平成29年11月16日) (PDF 2.3MB) pdf

児健康診査でことばや情緒面の発達の心配がある子どもに対し、子育て相 談や「のびのびクラス」(1歳6か月児健診等事後指導教室)で発達をうながすた めの支援を行…

2025年3月17日

第4回議事録・資料(平成26年11月10日) (PDF 3.2MB) pdf

児健康診査でことばや情緒面の発達の遅れが発見された子どもに対し、子育て相談や 「のびのびクラス」(1歳6か月児健診等事後指導教室)で発達をうながすための支援を…