流機会の拡充」で、「学習指導要領において は、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動を共にする」の箇所があり、小中 学校においても、特別支援学級の子どもた…
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2018年3月5日
第5回議事録・資料（平成30年1月11日） （PDF 3.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
2015年2月6日
第4回議事録・資料（平成26年11月10日） （PDF 3.2MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
の推進 小・中学校の学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動を 共にする機会を積極的に設けるよう示されています。 学校では、特別支援…
2018年5月22日
第6回議事録・資料（平成30年3月1日） （PDF 3.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
の拡充 現状と課題 学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動 を共にする機会を積極的に設けるよう示されており、小・中学校においては、…
2015年3月26日
第5回議事録・資料（平成27年2月13日） （PDF 3.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 障がい者福祉計画策定委員会
また、小・中学校の学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子ども が活動を共にする機会を積極的に設けるよう示されています。学校における交流及び…
