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2024年4月1日

第5回議事録・資料(令和6年2月29日) (PDF 7.0MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、切れ目のない支援が行える 環境の整備を図ります。 施策の方向5 雇用・就労支援の充実 障がいのある人が、住み慣れた地域で自…

2024年1月5日

第3回議事録・資料(令和5年11月9日) (PDF 4.4MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、切れ目のない支援が行える 環境の整備を図ります。 施策の方向5 雇用・就労支援の充実 障がいのある人が、住み慣れ…

2024年1月26日

第4回議事録・資料(令和6年1月11日) (PDF 8.2MB) pdf

が必要な子どもたちの学びについても領 域横断で検討する協議会というイメージで良いか。連携の要となる 医療的ケアが必要な児童等に関するコーディネーターはどこに設置…

2021年4月27日

第5回議事録・資料(令和3年1月14日) (PDF 2.7MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、また切れ目のない支援 が行える環境の整備を図ります。 施策の方向5 雇用・就労支援の推進 障がいのある人が、住み慣れた地域…

2021年4月27日

第6回議事録・資料(令和3年3月10日) (PDF 3.3MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、切れ目のない支援が行 える環境の整備を図ります。 施策の方向5 雇用・就労支援の充実 障がいのある人が、住み慣れた地域で自…

2021年1月18日

第3回議事録・資料(令和2年10月8日) (PDF 1.2MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の充実とか、特別支援教育の充実、教職員の資質の 向上などをこの中で書いていきたいと考えております。また、「⑧発達が気になる児 童等の…

2021年2月26日

第4回議事録・資料(令和2年11月26日) (PDF 2.0MB) pdf

に応じた適切で多様な学びの場の充実」は、現行計画にも 記載がありますが、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの教育的ニーズ を把握しながら、本人や家族の…

2018年1月13日

第2回議事録・資料(平成29年7月13日) (PDF 986.6KB) pdf

委員会を通して、私も学びたいと思います。よ ろしくお願いいたします。 委員長:それでは議事に入りたいと思います。 本日の議題は3つございます。(1)「現計画の進…

2014年10月21日

第3回議事録(平成23年10月28日) (PDF 382.0KB) pdf

ことがあって、学校に学びの先生がせっかく行っていろいろや っても、結局、そこの校長先生が判断したやり方でやってしまうということが実際あったり ということもあるの…

2014年10月21日

第8回議事録(平成21年1月26日) (PDF 46.6KB) pdf

P14をご覧下さい。学びの機会については、本人とその家族が選択できることが 重要であることから、その言葉も追加しました。 次に P17をご覧下さい。…

2014年10月21日

第6回議事録(平成24年2月14日) (PDF 284.6KB) pdf

すべての子どもが共に学び、共に育つ環境 を整え、指導の充実を図ります。」 このように変更をしてございます。これにつきましては、特別教育支援プロジェクト会の 議論…

2018年5月22日

第6回議事録・資料(平成30年3月1日) (PDF 3.7MB) pdf

する研修については、学びサポート事業という事業に含ま れていますので、その中で教職員研修についても記載されています。回答ではそのよう にお示ししています。 8番…

2018年2月20日

第4回議事録・資料(平成29年11月16日) (PDF 2.3MB) pdf

ニーズに応じた多様な学びの充実を図るため、 浦安市内の県立特別支援学校の誘致を推進します」という一文を追加しています。 この下に入っていた青少年サポート事業の説…

2014年10月21日

第6回議事録(平成20年11月27日) (PDF 40.7KB) pdf

会参加を支え、ともに学び、ともに働き、ともに暮らす姿を求めま す。 次にP25をご覧下さい。障害者基本法に基づく市町村障害者計画については、平成2 1年度から…

2018年3月5日

第5回議事録・資料(平成30年1月11日) (PDF 3.7MB) pdf

5ページ、「③多様な学びの場の充実」です。だいぶ文章が変わりまして、元々は 通級指導教育の充実のことが書いていたのですが、通級指導教育だけではなく特別支援 学級…

2015年2月6日

第3回議事録・資料(平成26年10月2日) (PDF 1.9MB) pdf

が自然に交流し、共に学び合うことができるような環 境づくりに努めます。 ⑧放課後や長期休暇中の支援の充実 放課後等デイサービス、青少年サポート事業、日中一時支援…