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ては「『学校での福祉人権教育を充実させる』取り組みについ て、アンケートによりニーズがあるのであればそのことについて盛り込んで欲しい。取 り組みの方向性『③啓発…

質の向上であります。人権教育を教師に徹底してもらいたい。学校 によって取り組みに差があるのではないかというご意見をいただいてございます。 情報提供の強化について…

深められるよう、福祉人権教育の充実 が求められており、今後、障害者基本法や障害者差別解消法の目的とする共生社会の実現に向け て、障がいへの理解、差別や偏見の解消…

ことは、学校での福祉人権教育を充実するの割合が37.1％と、 最も高くなっています、とあります。 下段に進んで、「取り組みの方向性」で先程のご説明では、市内部で…

」 ←「学校での福祉人権教育を充実する」、Ｐ34と整合。下か ら１行目、その機会の場の拡充…←その機会の場の？ Ａ 「障がいの理解を深める」→「障がい及び障がい…

ころで「学校での福祉人権教育を充実する」の割 合が37.1％と一番高くなっています。前回の結果は36.7％となっていましたのでほぼ変 わらないということです。ま…

は、「学校での福 祉人権教育を充実する」と回答した人が 37.8％となっています。 そのため、障がい者差別解消推進条例や手話言語条例などの普及・啓発 を図りなが…

しては、学校での福祉人権教育を充 実させることが重要ではないかといった意見をいただいているということです。 それとＵモ二 市政モニターアンケートの中で、障がい者…

は、「学校での福 祉人権教育を充実する」の割合が 37.1％ともっとも高くなっています。 今後も、本市のまちづくりの大きな目標のひとつである「人間尊重のまちづく…

ては、「学校での福祉人権教育を充実する」と回答 した人が 37.8％となっています。 施策の展開 理解と交流の促進 第２章 １ 14 そのため、障がい者差別解消…