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理する： 〔検討方法〕 ・グループワークが必ずしも良いとは限らない。教育関係者が２名しかいない中で、どうやってグ ループで展開するか。 〔ゴール設…

果検証や次年度の活用方法なども建設的に検討できる。大人 目線での目的と、こどもの実感値のズレは生じる可能性があり、こどもの事実、こども自身の体 験から得てい…

生が当該こどもの学習方法について、教育センターに相談したが、提案内容が個別性にか けて、こどもの学習を助ける一手にならなかったことから、担任の先生より当該こど…

なれば。 ⑦目的、手法をしっかりと固める必要がある。⑧こどもたち自身が意見を言って良いことやこども の権利条約があることを知るツールになるかもしれない。 …

どを 行うが、その手段に心配がある（車両が使えない）／隣接する公民館（＝待避所）を活用して支 援する／事業所内でご自宅に送り届けるまで事業所内で支援する …

てきた課題を整理する方法であるが、 ①その課題に類する関係領域（制度、決まりごと、考え方、人的環境など）を整理していくと目 標設定も明確になるのではないか…

設の指示はどのような方法で事業者へ届くのか ②福祉避難所の守備範囲（対象者、開設期間、地域住民受け入れ） ③連絡手段の確保 ④備蓄品管理や整備の課題…

援事業所へ活用事例、方法等の周知を行っていきます。 ○緊急対応（令和６年４月１日～令和７年３月３１日） 事前登録 実人数 総件数 …

ロー構築（連携目的、手順等の仕組みの見える化） 本会のまとめ（部会事務局より） ・本日の議論を一旦、事務局にて整理する。意見の割合としては…

有をうまく進めていく方法を考える 必要があり、その方法を決めていく必要があるのではないか。 （※現時点で、個別の避難計画の情報活用、取り扱い、共有方法が決…

先生方へのアプローチ方法は無いだろうか。連携の意図や仕組みが双方、わかる ものがあれば。ふと思ったことが、障害福祉ガイドブックは教育現場に配布されているのだろ…

想像して、情報の発信方法やアナウンスの方法を考えて、災害時の避難行 動の考え方を積み上げて検証していかないと、机上の空論で終わることを懸念する。 ・過去の…

先・内容・期間、活用方法等についての説明を行った。 ■主な意見（リーダー：リ、委員：委、事務局：事） 委：調査先に障がい者就労支援センターや障害者就業・…

題」実態把握調査活用方法についてグループワーク ３．閉会 ５．配布資料 議題(1)資料 1 第１回権利擁護部会の振り返りと第２回自立支援協議…

ゾーンへのアプローチ方法を検討し生かしていく必要がある。 委：問題に取り組む機関は複数あるが、それを連携させるためのシステム作りが今後重要となる のではな…

目的を達成するための手段であるが、書くことが目的になってい る。  サポートファイルについて、大きく見直す時がきているのではないか。  （事務局）…

２．開催方法 ４階Ｓ５・６会議室（オンラインと併用） ３．出席団体名 和洋女子大学（会長）、社会福祉法人なゆた（副会長）、浦安市視覚障…

２．開催方法 ４階Ｓ２・３・４会議室（オンラインと併用） ３．出席団体名 和洋女子大学（会長）、社会福祉法人なゆた（副会長）、千葉商科…

２．開催方法 東野パティオ 地域福祉センター 会議室３・４（オンラインと併用） ３．出席団体名 和洋女子大学（会長）、千葉商科大学、浦…

２．開催方法 東野パティオ 地域福祉センター 会議室１・２（オンラインと併用） ３．出席団体名 和洋女子大学（会長）、社会福祉法人なゆ…