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、ニーズをどうやって学校は把握しているか。 現状＝先生方はこどもと日常的に話をしている（しかし、決まったルール、システムはない） ※日常的なこどもとの…

、３領域（日常学習 学校行事 家庭生活）の 外せないプロセスを整理する。 （３） 令和７年度部会スケジュール ３．閉会 ５…

をどう表に出すのか、学校の先生がやりたくてもできないこと、や りづらいと思うこと、表に出していく作業に時間がかかる（どうやって行うか）。そこに時間を 使える…

いては、教育委員会は学校に通知済みであることを確認した。 改めて、この通知をはじめ国通知については、教育委員会としては研修等で説明を設けるなどの取 り組み…

とが情報としてあると学校も活用しやすい。 ・共通のフォーム（福祉側でこんなことが手伝える等）があるとよいか。 〔アンケートの実施〕 ・①アンケート実…

後 押ししており、学校に放デイが関わる事例が多かった。国の通知を改めて共有することは良いこと だし、福祉と教育が連携することに反対する人はいない。知っている…

：指定避難所（市内小学校等）を開設する（震度５以上は自動開設）→建物の被害 状況を確認する→民間の福祉避難所については、管理者に連絡して建物被害状況を確認する…

・次第 ・学校教育法施行規則の一部を改正する省令の施行について（通知） ・地域における教育と福祉の一層の連携等の推進について（通知） ・委員名…

っていたのですけど。学校に通わずに利用されているのか、中学生か高校生 の方が毎日利用されているのかなっていうところで、利用したいけど利用できなかったというのと…

理解が必要であるが、学校、保護者も理 解ができていないと感じた。先生方が一担任として対応することは難しいことであり、そこにか け違いが生じるように思う。担当…

・福祉避難所と小学校等の一般避難所との連絡や連携の在り方も検討することが必要だろう。今 後、パティオとの合同避難訓練等の実施の検討も必要だと思う。 ・…

・次第 ・学校教育法抜粋 ・教育基本法の改正 ・教育基本法改正新旧対照表 ・特別支援教育の充実について（投影） ６．議事要旨 …

。地域への働きかけ、学校の中で展開されることを考えると合理的配慮につい て取組みができればと思う。 ・こどもを同じ目線で理解することが大切ではないか。育ち…

大学や専門学校で専門職の勉強をしても、実際に福祉業界に就職する学生の割合は少ない。 人でないと出来ない仕事であるがゆえに、人材不足の問題は大き…

県立市川 特別支援学校、千葉県立船橋夏見特別支援学校、千葉県立浦安南高等学校、浦安市立小 学校長会、浦安市立中学校長会、こども家庭支援センター （…

千葉県立市川特別支援学校 千葉県立船橋夏見特別支援学校、千葉県立浦安南高等学校、浦安市立小学校長会 こども家庭支援センター （事務局）障がい事…

千葉県立市川特別支援学校。 また、民間企業から、株式会社オリエンタルランドが委員として参加されております。 次に事務局の紹介をさせていただきます。 …

突入する前、小中高で学校に行けていない子どもたちへの早期対応の必要性を感じ、8050世代に行 く前の段階での支援体制についても今後検討していくことが抜本的な問…

千葉県立市川特別支援学校、こども発達センター、教育研究センター ４．議題 （１）部会活動報告について （２）浦安市障がい者福祉計画策定に係る基…

千葉県立市川特別支援学校、福祉部長、こども発達センター、教育研究センター ４．議題 （１）部会活動報告について （２）暮らしに関わる実態把握調…