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題集約資料 取組領域【A】 ①合理的配慮の実施 ②特別支援教育コーディネーター支援 取組領域【B】 場の設定（相互理解・こどもの理解促進） 取組…

しては、精神障がいの分野でも難しいと私も思っておりますが、支援者側が、 5 単なるお酒好きの方ではなくて、病気なんだ、障がいなんだという意識を…

把握するのは、福祉の分野だけでは難しい現状となってお りまして、医療的ケアのある方が、一番身近なのが、医療・保健の分野となっていま す。浦安市でもどのように…

支援センター、障がい領域で 言いますと委託の相談支援事業所ということで基幹相談支援センター、ソーシャルサポートセンター、 障がい者福祉センター、発達障がい者…

画的に推進するための分野別 計画、例えばこどもの計画とか地域福祉計画、高齢者計画、介護保険の事業計画、色々な計画がありま すが、その中の分野別計画として障が…

ケース、あ と高齢分野から依頼が来て、高齢者施設とか病院で認知症を抱えた方が、手帳を持っているということ で緊急的にお預かりすることもありました。ケース概要…

い。非常に支援の領域が多岐にわたっていて、縦割の制度だけでは到底カバーしていけないという問題 が根底にあって、今後、浦安市の相談体制をいかに制度の縦割りを…

割近い方が、精神発達領域の障がいや、ハンデが推察されるという状況が明 らかになっております。また、同時にその方たちが医療に繋がる困難性も、明らかになっています…

別、成年後見等に係る分野横断的な協議体である標記協議会に ついて紹介し、令和３年度第一回協議会の議題について共有した。本部会の主要課題である 8050 問題…

につ いては、福祉分野だけで話をしていても一向に進まないので、委員の方から担当部署との連携ができな 3 いかという話があり、それは可能ということだったので…

ないため、それぞれの領域を理解する必要がある。 ・高次脳機能障がいのある方または、そのご家族に支援の流れがわかるようリ ーフレットを作ったほうが今後、支…

から４を共有して、３領域（日常学習 学校行事 家庭生活）の 外せないプロセスを整理する。 （３） 令和７年度部会スケジュール ３．閉…

会での議論を基に、「分野別」から「テーマ別」への移行を検 討予定 ※下線部が変更点 令和６年７月 30 日 第１回自立支援協議会 議題２…

から、具体的に２つの領域が交差させていく仕組み。 ・双方の主張を認めてもらう交渉となると平行線になる。立場によってできること、出来ないこと がある。手をつ…

です。教育と福祉が異分野でと記載されていますが、先ほど話 したように、こどもを中心に考えた時にどちらも大切な関わりであると考えますので、このような言葉 で捉…

部会テーマ、取り扱う領域や取り組みについての議論 ３．閉会 ５．配布資料 ・次第 ・学校教育法抜粋 ・教育基本法の改正 ・教育基本法改正…

感じた。 ・福祉領域でこどもたちへの支援で実践していることが情報としてあると学校も活用しやすい。 ・共通のフォーム（福祉側でこんなことが手伝える等）があ…

。大人という定義で、領域の壁を越えて、こどもの声を聴き、日常をどう協働 しながら支えていけるか、次回の部会で更に深めていきたい。

、令和６年通知は福祉領域の専門的な言葉や仕組みが記載されていることから 教育委員会が令和６年通知についての研修等を行う機会があれば、積極的に関わり、先生方にわ…

医療・教育・福祉 分野の対人援助に 関わる支援者 8月 20日 33名 令和７年７月 14日 第１回自立支援協議会 議題２ 令和６年度基幹…