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から、具体的に２つの領域が交差させていく仕組み。 ・双方の主張を認めてもらう交渉となると平行線になる。立場によってできること、出来ないこと がある。手をつ…

部会テーマ、取り扱う領域や取り組みについての議論 ３．閉会 ５．配布資料 ・次第 ・学校教育法抜粋 ・教育基本法の改正 ・教育基本法改正…

題集約資料 取組領域【A】 ①合理的配慮の実施 ②特別支援教育コーディネーター支援 取組領域【B】 場の設定（相互理解・こどもの理解促進） 取組…

その課題に類する関係領域（制度、決まりごと、考え方、人的環境など）を整理していくと目 標設定も明確になるのではないか。 ②ライフステージで整理する。 …

医療・教育・福祉 分野の対人援助に 関わる支援者 8月 20日 33名 令和７年７月 14日 第１回自立支援協議会 議題２ 令和６年度基幹…

会の皆さん、いろんな領域での相談事業に携わっていらっしゃる方ということがあったので、 市民の方のリアクション、質問がありましたか、という投げかけをさせていただ…

の事例」と載せたり、分野別に「高齢」「障がい」 「こども」などで分けると見やすく活かしやすいものになると感じました。 ○事例から想定する関係機関とのフローチ…

別、成年後見等に係る分野横断的な協議体である標記協議会に ついて紹介し、令和３年度第一回協議会の議題について共有した。本部会の主要課題である 8050 問題…

よい。 委：教育領域の機関にも調査結果をみてもらい、早期支援でできることを考える材料に役立 てばよい。 委：調査結果の生かし方については、民間事業所か…

。教育と福祉など、異分野での連 携では特に大事と感じる。 委：保護者等になぜ関係機関同士の連携が必要か理解してもらうことが必要。 委：連携が家族にとって必…

ケース、あ と高齢分野から依頼が来て、高齢者施設とか病院で認知症を抱えた方が、手帳を持っているということ で緊急的にお預かりすることもありました。ケース概要…

です。教育と福祉が異分野でと記載されていますが、先ほど話 したように、こどもを中心に考えた時にどちらも大切な関わりであると考えますので、このような言葉 で捉…

につ いては、福祉分野だけで話をしていても一向に進まないので、委員の方から担当部署との連携ができな 3 いかという話があり、それは可能ということだったので…

支援センター、障がい領域で 言いますと委託の相談支援事業所ということで基幹相談支援センター、ソーシャルサポートセンター、 障がい者福祉センター、発達障がい者…

資源、いろいろな専門分野の方々にどう参画していただいて、 輪に入っていただくか。輪を広げていくかといったところの、地域の社会資源の連携体制の構築、ここ のコ…

していくためには教育分野との協力が必要ではないか。 委：今回の調査結果により、今まで対応方法のわからなかった方の情報が蓄積でき、今後の 検討に活かせるので…

及啓発の視点でも教育分野は非常に重要であり、どのように連携してくかが重要である。 委：調査結果から浦安市の特徴が出せるはずである。 （４）令和３・…

画的に推進するための分野別 計画、例えばこどもの計画とか地域福祉計画、高齢者計画、介護保険の事業計画、色々な計画がありま すが、その中の分野別計画として障が…

い。非常に支援の領域が多岐にわたっていて、縦割の制度だけでは到底カバーしていけないという問題 が根底にあって、今後、浦安市の相談体制をいかに制度の縦割りを…

しては、精神障がいの分野でも難しいと私も思っておりますが、支援者側が、 5 単なるお酒好きの方ではなくて、病気なんだ、障がいなんだという意識を…