総括 (2)教育側の背景制度や先生方への特別支援教育を実践するための指導マニュアル を知る ※事務局より説明※ (3)部会テーマ、…
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総括 (2)教育側の背景制度や先生方への特別支援教育を実践するための指導マニュアル を知る ※事務局より説明※ (3)部会テーマ、…
談支援専門員 教育側の制度設計としては、特別支援教育コーディネーター ⇒しかし現実は、双方、保護者の期待に応える十分な実践ができない実情がある。 …
ことが重要。 ・教育側が考える「連携」、福祉側が考える「連携」にズレがあるように感じる。一人のお子さ んの支援を中心とした考え方になることは双方、間違いが…
昧な点がありまして、教育側でもサポートファイルの活用を意識していくことが 大切であると思っております。今後、ご意見いただきアンケートを調整しながらサポートファ…