果検証や次年度の活用方法なども建設的に検討できる。大人 目線での目的と、こどもの実感値のズレは生じる可能性があり、こどもの事実、こども自身の体 験から得てい…
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果検証や次年度の活用方法なども建設的に検討できる。大人 目線での目的と、こどもの実感値のズレは生じる可能性があり、こどもの事実、こども自身の体 験から得てい…
理する: 〔検討方法〕 ・グループワークが必ずしも良いとは限らない。教育関係者が2名しかいない中で、どうやってグ ループで展開するか。 〔ゴール設…
生が当該こどもの学習方法について、教育センターに相談したが、提案内容が個別性にか けて、こどもの学習を助ける一手にならなかったことから、担任の先生より当該こど…
どを 行うが、その手段に心配がある(車両が使えない)/隣接する公民館(=待避所)を活用して支 援する/事業所内でご自宅に送り届けるまで事業所内で支援する …
てきた課題を整理する方法であるが、 ①その課題に類する関係領域(制度、決まりごと、考え方、人的環境など)を整理していくと目 標設定も明確になるのではないか…
設の指示はどのような方法で事業者へ届くのか ②福祉避難所の守備範囲(対象者、開設期間、地域住民受け入れ) ③連絡手段の確保 ④備蓄品管理や整備の課題…
ォローアップの ご連絡ができなかったということであれば、申し訳なかったなと思っております。今後情報の伝達の仕方 というのは、今までも気をつけているつもりであ…
ロー構築(連携目的、手順等の仕組みの見える化) 本会のまとめ(部会事務局より) ・本日の議論を一旦、事務局にて整理する。意見の割合としては…
有をうまく進めていく方法を考える 必要があり、その方法を決めていく必要があるのではないか。 (※現時点で、個別の避難計画の情報活用、取り扱い、共有方法が決…
先生方へのアプローチ方法は無いだろうか。連携の意図や仕組みが双方、わかる ものがあれば。ふと思ったことが、障害福祉ガイドブックは教育現場に配布されているのだろ…
〉 ・相談窓口の連絡先は電話番号のみ記載する。 ・ステージごとに記載された相談事の例は「Q」ではなく箇条書き「・」にする。 ・イラストは記載内容に合…
想像して、情報の発信方法やアナウンスの方法を考えて、災害時の避難行 動の考え方を積み上げて検証していかないと、机上の空論で終わることを懸念する。 ・過去の…
少しでも解決に繋がる方法を今後考えて改善して行ければと思う。 委:私たちが見えていない所で多くの課題があるのだと感じた。次年度以降の課題としては、今 回の活…
同部会の延期について連絡した。延期後の日程は追って通知する予定。 ■主な意見 特になし
全く進まなかったが、連絡をとり、色々な部署の 方が集まることで、避難訓練を実施できた事例がある。 課題の抽出と、具体的にできること、モデルとなるところを決め…
のいちされんとも把握方法につ いて考えているところだ。 ■主な意見(リーダー:リ、サブリーダー:サ、委員:委、事務局:事) ①東野パティオGH(ふる里学舎…
題解決のための一つの手段として、広報活動を行うとともに、まずは、親世代 の不安に寄り添った相談対応を心掛けたい。そのためには、関係機関との連携が重要であると考…
30分 2.開催方法 オンライン 3.出席者 (委員)*団体名のみ記載 (福)パーソナル・アシスタンスとも、浦安市社会福祉協議会 浦安市視覚障…
事業者 委:事業者連絡会を実施している。 委:関係機関の特徴をよく知ることが、連携を進める上での第1歩だと思っている。 委:相談員として、サービス提供事業…
ているが、どのような方法で実施しているのか。 (回答) 委:利用開始前に配布し、使い方や記録してほしい情報について説明しているが、その後、どこ まで記入や…