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・東日本大震災の時の経験談を聴くことができたのが大きかった。部会に参加して災害や防災につ いての向き合い方が変わった。 ・色々な障がいのある方への必要な合…

同じよ うな学びと経験をこどもができるように学校全体で考える。 事例 B グループの検討結果から： ・こども本人が抱えている困難さに対する先生の…

もたちと一緒に学んだ経験があるこどもが大人になると、どの職業について も、自然にこどもをほめることが出来るし、差別をしない気持ちを聞ける。それは、こどもた …

、行程を実際に事前に経験してみるなど多岐に渡る。そのような準備が あって初めて、こどもの特性に配慮しながら、皆と一緒に参加することが出来る。 ・車いすユー…

か、浦安に戻ってきた経験がある。 本当に不安だった。今回の状況の場合は、液状化やライフラインの状態に応じて、自宅近くの 指定避難所に行く。 以下の…

。 ・これまでの経験から、学校側の見立て、保護者の見立ての違いへの対応に悩むことが多かった ・部会のテーマは壮大だと感じる。障害者権利条約、こどもの権利…

グループホームの 体験利用枠が２室ありますので、これの稼働率が上がってはいるけれども常時いるわけではないので、そ の空き室を利用しております。結局空いている…

ことが出来そうだ」の経験を積み重ねていくことで、先生方も後輩につ ないでいくことが出来るのだと思う。 ・心理的安全性を担保しながら、お互いに率直に意見交換…

：（居住棟について）体験利用について確認したい。 事：従前、市内のグループホームの空き部屋を使っていたが、埋まっていると体験利用できな かった。今回２部屋を…

：待機者には、ＧＨを体験してほしい。そのような積み重ねがないと、待機者の方には遠い 存在であると思う。 委：コロナ禍で、病院から試験外泊になると、病院に戻っ…

あり、特別支援学校を経験している教諭が中心となっ て、特別な支援が必要な生徒について情報収集や教員間の共通理解を図りながら、指導にあ たっている。生徒に関し…

障害福祉サービス 体験利用支援加算 生活介護 自立訓練（機能訓練） 自立訓練（生活訓練） 就労移行支援 就労継続支援A、B 地域移行支援 ＋50…

うに、専門的な知識や経験のある先生や 歯科衛生士がいる場所の整備を進めているところです。 19 市民の皆様に親しみをもってもらえる愛称をつけたいと思い、1…

す。委員のこれまでの経験や、日ごろ感じていること、浦安市 の障がい福祉について課題だと思うことについて３つの項目に分けて意見を伺いました。 （１）は障がいへ…

ら、グループホームの体験利用について、早め にやった方がいいのかどうかという質問であるとか、体験はどういうふうにしたらいいのかという疑問 がいくつか出ていた…

。 →まだ社会経験が少ない生徒に対して、視野が広がるような（希望職種以外の職種も）声かけ をする。本人の希望と適正が一致しない場合もあり、卒業に向けて本…

以上施設や企業で実習経験ある人（最近はリクルートで実習する例が多い） ・月～金１日６時間立ち仕事ができる（座り仕事がない） ・指導員の指示に従える人（文…

いて、短期入所や 体験的に利用している方も今回の調査に含まれるか。 （回答２） 事：東野パティオ内グループホーム利用者へのアンケート調査は本入居してい…

資源やグループホーム体験の場をどのように活用するか、今後に向けて議論でき 3 ればよいと感じた。 委：重度の身体障がい者が入居できる市内グループ…

。 事務局：学識経験者から、千葉商科大学です。 続きまして、当事者団体から、浦安市視覚障害者の会トパーズクラブです。 浦安市視覚障害者の会トパーズク…