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講演依頼はないが、家庭教育学級の運営が公民館なので、公民館に直接 出向いてチラシを置いたり、障がい理解が広がるよう取り組んでいる。 委：公民館で事業を実施してい…

の働きかけが必要。家庭教育学 級・子育てミーティングなど学校や公民館主導の場へ積極的にかかわっていける道筋が必要。近隣 地域に比べ、障がいに関しての勉強会や講演…

ところでハイリスク家庭というのを早めにキャッチをしておくということも必要なのかなと、 これこそ基幹相談支援センターの話になってしまうんですけれども、ただ、地域課…

している未就学児の家庭が、こんな に放課後等デイサービスだとか、児童発達支援事業というものが地域に広がっている中で、相談をする という最初の一歩につながらず、周…

１年生女子とこの家 庭への支援について」という架空事例について、相談支援部会の委員の視点 で検証を行った。 事例検証は終了し、事例集作成について検討していく。 …

働きかけ が必要。家庭教育学級・子育てミーティングなど学校や公民館主導の場へ積極 的にかかわっていける道筋が必要。近隣地域に比べ、障がいに関しての勉強会 講演会…

している未就学児の家庭が相談につながり づらいという事例（相談できる場所の情報提供の不足、周囲から頑張れと言われ、困り 感を伝えづらくなっている） ・障がいを持…

。その方の実態、ご家庭の様子をヒアリングして、入りたくても入れない方を 特定し、ＧＨにも連れていくなどして、情報をオープンにすることで、進むことができ た。アン…

った。 委：自身の家庭の場合は、自己決定が大事だと思っている。コロナもあるし、体験しづらいと ころもあるが、そこまで体験できるＧＨがない。ざっくばらんにＧＨに相…

委：本来の定義は「家庭内で社会的に孤立する 50 代の子を抱える 80 代の親」だが、様々な課題 が露呈する年齢が 8050 であり、すでに支援機関につながって…

中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．自己紹介 ３．議題 （１）令和３年度・４年度の自立支援協議…

中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．議題 （１）第２回自立支援協議会の協議内容の報告 （２）第…

小学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．議題 （１）第３回自立支援協議会の協議内容の報告 （２）第…

ってきているため、家庭内での支援力・介護力の低下というと ころが危惧されるといった推移となっております。 将来的な人口の見通しですが、令和11年をピークとして、…

究センター、こども家庭支援センターということ で、このようなメンバーでこども部会を行っております。委員の皆様から一言ずつ自己紹介とともに活 動内容とか教育と福祉…

なっているリスク家庭、そういったものがあぶり出され、リスクがあるけどまだあぶり出されてない、 表面化されてない家族がおそらく何倍もあるだろうということで、これ…

。本調査に該当する家庭の構成、形態という情報の蓄 積ができれば直接的でなくても調査の意義があるのではないか。 委：親が安心して子供に伝えられるような社会づくり…

委：切迫性が高い家庭が多く、今後の支援方法について他機関と連携し、取り組む必要がある。 委：民生委員からの報告件数が多いことから、彼らの介入方法は参考となる…

中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．議題 （１）令和４年度の自立支援協議会に…

中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．議題 （１）第２回自立支援協議会の報告と…