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っていけばよいのかがわからない。建設的対話の場の設定、こどもの声を聴 く、協働作業をやった成果がマニュアルやガイドライン作成となると疑問を感じる。 ・印象…

こども本人の気持ちがわかりにくい（表出が難しい）場合は、大人同士の裁量で物事が進む。 〔再構築したプロセス〕 ①保護者や先生が専門職に学習面における合理…

的に関わり、先生方にわか りやすく伝えるために協力、協働したいと思っている。 ・学校によって（福祉との連携が）できている、できていない、の差があるように感…

度は教育側のニーズがわからないと報告し、次年度につなげていくことが 出来ればと思う。 〔学校行事への参加〕 ・学校行事への参加は難しいのではないか。 …

と、 「それもよくわからない」みたいなケースもあります。ただ障がいはあり、手帳を持っているらしいぐ 4 らいのレベルで、とりあえず来てくださいと申…

うが、（避難先など）わかりにくい。 〔福祉避難所開設の体制について〕 ・災害が長期化した際、避難所での生活者数だけで福祉避難所の開設の必要性を判断するの…

意図や仕組みが双方、わかる ものがあれば。ふと思ったことが、障害福祉ガイドブックは教育現場に配布されているのだろう かと思った。

リーフレットの内容がわかるようなレイアウトに変更するとより、市民の 方が手に取ってくれると思う。 〈裏表紙〉 ・「頭部損傷」の表現を表紙と統一感を持た…

れるため、誰が来るかわかる） ・通所先が無い方は、指定避難所である公民館に避難する。 ↓※上記に関連した課題として： （課題①） 現在、作成回…

外か ら見て問題がわからないケースが多い。本調査に該当する家庭の構成、形態という情報の蓄 積ができれば直接的でなくても調査の意義があるのではないか。 委…

り、今まで対応方法のわからなかった方の情報が蓄積でき、今後の 検討に活かせるのではないか。 委：この調査結果について、浦安市の問題として、他の部会や市の他…

をつなぐ親の会：よくわかりました。ありがとうございます。 会長：ありがとうございます。グループホームの重度の身体障がい、行動障がい対応はどの地域でも問題にな…

ので、誰が記載したかわかるようにしてはどうかという話 もありました。 潜在的ニーズの把握については主に相談員支援専門員の協力を想定しているが、負担が大きい…

り、今まで対応方法がわからなかった方の情報が 蓄積でき、今後の支援に活かせるのではないかという話が出ています。実際困っている方達の情報が集 まるわけですから…

。また、利用の仕方がわか らないというご意見があったので、どのように活用できるかというのも、今後の地域、浦安市の課題と して取り組めばいいのではないか。また…

ように感じているかがわ からない。 →委：障がい者就労支援センターでも、視覚障がい者の就労は課題になっている。 委：障がい者の中でも、しっかり仕事を探…

くい質問があるため、わかりやすい表現にしてはどうか。 ・知的障がい者のために、わかりやすい言葉の使用、漢字にルビを振ってはどうか。 3 ・障が…

は目印がついており、わかるようになっているが、他の部署に ついては目印がないため、この部分の対応を検討いただきたい。また、施設的な問題はパティオ だけでない…

いるため、非常にわかりやすい。 社会から離れ、空白期間が長い方をゆっくり支援する際の、最初の１歩を踏み出す時に資 料として、わかりやすく、保護者の方々か…

所等の制度をだれにもわかりやすくし、 地域での助け合いを進めていくべきである。 委：住まいの問題については、住めるグループホームが増えれば解決という問題でも…