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。 ・福祉領域でこどもたちへの支援で実践していることが情報としてあると学校も活用しやすい。 ・共通のフォーム（福祉側でこんなことが手伝える等）があるとよ…

ども同士で考えると、こどもたちが対応策 （＝合理的配慮）を考えて実行していく。それを大人が見守りサポートしていくことで形を成 していく。 こどもの…

ら、彼女らをすべてのこどもたちに変更 ④関係者の表記を関係者（福祉、教育、当事者、保護者）と列記する ⑤今年度で単発で終わるのではなく、次年度にも続いて…

ことが重要であり、こどもたちの健やかな未来を創るためのビジョンの共有の場であることを説明。 ２）自己紹介（以下、主な内容のまとめ） ・教育と福祉…

も多い。発達障がいのこどもたちは、新しい場 所が苦手であり、見通しが必要なことから、行事が実際に行われる１年前から準備が始まる。 事前にその場に行ってみる…

けていた だいて、こどもたちのために、それが将来に続くことを大切に考えてできたらいいなと思ってお ります。 4 【報告事項】 事務局…

家族と対立構造にあるこどもたち、またその予 備軍の方たちの支援に向けての連携の仕組みを市内で整備していければいいなと思っています。難しい ケースにもなります…

るボーダーといわれるこどもたちも多 く存在するので、そのことは全員で一度確認した方がいいと思う。そうするこ とで、今後サポートファイルをどのように活用するか…

④医療的ケアが必要なこどもたちの通学支援。特にこの方は、特別支援学校を希望していますが、気 管切開があり、吸引が必要で送迎バスに看護師等の配置が必要だけれども…

るボーダーといわれるこどもたちも多く存在するので、そのことは全員で一度 確認した方がいいと思う。そうすることで、今後サポートファイルをどのように活用するか、 …

はある。場所によってこどもたちも見せる姿が違う。 「・・すべき」となると実践が「できる」「できない」で終わる。結果、連携は成立せず 不満になって終わ…

る間に、障がいのあるこどもた ちを見てもらえる場所や