能なまちを実現し、次世代に「つなげる」という意味や、環境に関わる⾏動により 人と人とを「つなげる」という意味を込めています。 5 第3節 計画の位置づけ …
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2025年4月2日
令和6年度第2回議事要旨（令和7年3月7日開催） （PDF 299.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 環境部 > 環境審議会
うことか ら、若い世代の回答率が上がるなど、年代によってばらつきが生じてしまうので はないか。 （事務局）前回は、環境基本計画の策定業務として行ったもの…
2025年3月17日
令和5年度第1回議事要旨（令和5年11月8日開催） （PDF 278.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 環境部 > 環境審議会
みとなることから、次世代 を担う子どもへの環境学習を事業として示している。ご指摘のとおり、大人向け の事業も必要であると考えているので、子ども、大人を含めて…
2025年3月17日
令和3年度第1回議事要旨（書面会議・令和4年2月） （PDF 930.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 環境部 > 環境審議会
、自分ファーストで次世代の行方まで関心(責任)を持てな い、持ちたくないという意識が先行し、それが影響しているのではないでしょうか。 ③ 取り組みの成果が可…
2025年3月17日
令和2年度第1回議事要旨（書面会議・令和2年4月） （PDF 372.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 環境部 > 環境審議会
でも、小学生向けの次世代教育（出張事業） として、エコはがき作りやエコクッキングのプ ログラムがあり、環境教育のひとつとして活用 いただくことも可能である…
