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2014年10月23日

平成24年度第5回議事録(平成25年1月11日) (PDF 114.4KB) pdf

が、良い講座は次 のステップに移っていけるような講座を次のルネサンスに載せいていた だければと思っています。歴史・哲学・文学系の講座が人気が高いと伺 いましたが…

2024年4月15日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 229.9KB) pdf

ついて考えるのは次のステップだよ、という感じがする。いじめはダメだと言うだ けでは限界がくるから。 【委 員】今はアメリカもゼロトレランスからまた変わってきた…

2021年3月25日

平成19年度第5回議事録(平成20年3月29日) (PDF 112.5KB) pdf

あった。 ・ 次のステップの際には市民の支持を得るような形をとることが必要。 ・ 市民のボランティアに参加してもらえるような市民参加型の建物を考えて 欲しい…

2019年3月22日

第4回策定懇談会会議録(平成31年2月26日) (PDF 282.6KB) pdf

子どもたちが、次の ステップとして大人の本を探しにいけるような立地なのか。また、親子で一緒に来 たときに大人は日の出分館、子どもは子ども図書館へと分れて利用でき…

2019年7月11日

令和元年度第1回浦安市教育ビジョン策定検討委員会議事録 (PDF 422.4KB) pdf

う、次の段階、次 のステップに進んでいるところです。いわゆる小中で子どもたち・教職員の交 流・連携というのは当たり前のように進められているというところは自負でき…

2023年4月28日

第2回浦安市学校規模適正化基本方針検討委員会 議事録 (PDF 274.3KB) pdf

生方への研修も次のステップへ進められたら、さらに良いのではないかと思 います。 委 員 長 :確かに、小規模校だとそういうことが行いやすいということですね。あ…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

良くな いという次のステップに進むべきである。そうやって怒る気持ちを認めてあげるこ とが、直接自分たちでいじめるのではなく、例えば先生に頼むという道もあるとい …

2020年8月3日

令和2年度第2回議事録(書面会議 令和2年6月19日) (PDF 331.1KB) pdf

た方に、どのようなステップで飲食に関わる技術を覚えてもらって いるのか、運営をされている方のご苦労や工夫を知りたい。 知ることで、さらに市民の方が積極的に利用…

2014年10月23日

入船地区学校統合合同説明会議事要旨(平成24年9月22日) (PDF 245.4KB) pdf

あると思うので、次のステップの中学校との連携というの は今の段階では考えにくい。まずそこのところを整理したいので、まずは皆さんにアンケー トをとっていただきたい…

2020年1月31日

令和元年度第4回浦安市教育ビジョン策定検討委員会議事録 (PDF 412.2KB) pdf

がどうであって、次のステップに行 くために何を指標にすべきかの議論があって初めて意味があるものだと思うの で、そこをはき違えないようにしていただきたいと思います…

2015年4月7日

平成26年度第3回入船地区学校統合懇談会議事要旨(平成27年3月10日) (PDF 331.3KB) pdf

と思う。統合から一歩ステップアップして、小中連携の方で入船らし さを出せると良いと思っている。 4 委 員:懇談会の会長を3年間させていただいて、この会で…

2014年10月23日

平成23年度第5回議事録(平成24年1月13日) (PDF 123.1KB) pdf

ひと つの活動が次にステップアップしていく支援を公民館でできたらいいので はないかと思ったと同時に、公民館の活動を通じながら、外へ向かって活 動していける人を育…

2021年1月5日

令和2年度第4回議事録(令和2年11月27日) (PDF 307.3KB) pdf

いにつながり、次へのステップアップになると思う。 (委員長)とても大事な力だと思う。将来、行政組織も小さくなるだろうし、地 域住民が自力で横のつながり…