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2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

、どの教職員もまずは訴えに対し 傾聴し、それぞれの児童生徒に寄り添った指導ができるよう、教員全体の資質向 上を図ることが重要なポイントである。今も丁寧でないわけ…

2021年9月2日

令和2年度第5回議事録(令和3年3月24日) (PDF 150.5KB) pdf

いう点を、全般通して訴える のがよい。 (副委員長)当初は施設やその駐車場までも休止してしまったので、皆、 家へ閉じこもった生活となった。すべてやめてしまうのは…

2020年8月3日

令和2年度第2回議事録(書面会議 令和2年6月19日) (PDF 331.1KB) pdf

象者からの精神症状の訴えがある中、医師との連携が ないまま心理面接を行うことは非常に危険です。場合によっては、 精神症状を悪化させる危険もはらんでいるため、早期…

2020年7月2日

令和2年度第1回議事録(令和2年5月25日) (PDF 1.3MB) pdf

マーク」の様な視覚に訴える、キャッチフレーズ を生かした、イメージ出来るキャラクター的な絵を、用意 したらどうでしょうか? ・このシールは活動参加者に配ってはど…

2019年3月8日

2-1_素案から原案への修正点 (PDF 213.0KB) pdf

名称は、ここで一番訴えたいことが伝わるようなものがよい。 ・ 組織上どのような位置づけになるのか。 ・ 図書館行政に刺激になればよい。意見が出るようになればよ…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

どもたちが作文などで訴えてきたものについては、何とかして 子どもたちに返そうという取組が始まっている。 【委 員】いじめる側にもどういった心理的な問題を抱えて…