、初めて 5 年生の水産業の授業で博物館を利用したとのことだ が、どのような内容の授業だったのか。 (事務局) 昨年度、博物館から学校に戻った教員の内山が…
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、初めて 5 年生の水産業の授業で博物館を利用したとのことだ が、どのような内容の授業だったのか。 (事務局) 昨年度、博物館から学校に戻った教員の内山が…
開館当時は文化財や漁業について調べたレポートなどが主だったが、近年 は、例えば公園の遊具を調べたうえで、もっと安全な遊具が必要だという 提案や、市川の下水処理…
において昔の浦安の漁業のことや海苔すき体験が学習の中に位置付けられ ている。海苔すき体験ができなくても、博物館で利用できる多くの教材や 視聴覚教材を周知し、良…
安の舟大工は、浦安の漁業に適した独特の船を 造っていたと言われており、元舟大工がいなくな った現在、その独自の技術を引き続き継承してい くことが困難となりました…
どもたちには、浦安は漁業のまちだったということを大切にしていって ほしい。船を造る技法を残す方法はあるのか。 (事務局)博物館には舟大工が製造した船が残されて…
民みんなの博物館 ×漁業の歴史だけ ×元町の歴史だけ」と、記載 されているが、この「×」の意味は何か? (事務局) これまでの博物館は、「漁業の歴史だけ」「…
手を出さ なかった。漁業組合から、組合員一人ひとりに対して海苔柵が 12~13柵 割り当てられるのであるが、小さな漁師はその権利を大きくやっている海 苔漁師にす…
か? (事務局) 漁業を経験されてきた方々の活動と同じことを継続していきたいと思っても無 理があるということは、我々も承知している。新しい層の人たちをボランテ…
あるのに、なぜか「漁業人口」という項目がない。片手落ちのデータとい うことになってしまうが、荒く見ていく限りでは、「半農半漁の村」とい うのは確かであるが…
(委 員) 浦安の漁業の歴史をこのような刊行物に残すことで、歴史の厚みが全然 違ってくる。今後ともがんばっていただきたい。 (委員長) 東京湾の漁業について、…
ら埋め立てが始まり、漁業が衰退していく様子やそ の後漁師がどのような状況になったかなどを浦安弁で話していただき、とて も面白かったが、参加者が少なく残念だった。…
いたが、この 時期は漁業(海苔)の仕込みにぶつかるため、6月になったといわれている。 (委 員) 私は、清瀧神社のすぐそばに住んでいたのだが、清瀧神社でも舞台…
講座にも参加したが、漁業関係者の方が、とてもうれしそうだった。 (委 員) 地味なテーマと思いながら、あぶりだした成果を思うと、研究というも のの大事さを痛感し…
いる。 (委 員) 漁業などが衰退し、舟大工が生業として成り立たなくなった状況で、技 術の継承がうまくいかなかったと考えてよいのか。 (事務局)舟大工を職業とす…
る。例えば、高洲に「漁業記念 公園」があり、そこに竜宮のボンギのモニュ メントがある。これなども、近隣の小学校な どの教材としてもっと利用できる。 ジュニア学芸…
、東京湾の江戸時代の漁業や流通問題を外からみると、まだ史料が たくさん残っている。それらをあわせて江戸時代の、江戸の町全体の中 での浦安像というものを展示したい…
た。とくに震災以降、漁業技術や造船技術などでない、違 う形のボランティア養成ということで 4 年間、そこに集中してやってき た。リピーター率は非常に高く、博物館…