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管事項 学校適正規模のあり方について 学校適正配置のあり方について 学校適正規模並びに配置の実施（整備）計画について 公開、非公開の別 原則公…

項 (1)学校適正規模のあり方について (2)学校適正配置のあり方について (3)学校適正規模並びに配置の実施（整備）計画について 公開、非公…

この方々が産休代替や正規職員になって、浦安のために働いて くださる可能性があるということか。 【教育長】途中で県費の職員に交換もできる。ちなみに学習支援室…

平成 30年度は、適正規模の範囲外の大規模校が３校、小規模 校が４校でしたが、令和４年度では、大規模校が１校、小規模校が６校となっ ています。基本方針の策定…

26 校の学校が適正規模にあるかどうかを確認しながら、考え方をまとめました。小学校につ いては 12～24 クラス、中学校については 12～18 クラスを、…

平成 29 年度末で正規職員が退職も含め、４名減となった。その穴埋 めとして、平成 30 年度は資格を持った非常勤職員を４名補充している。人員の増 減はない…

平成 29 年度末で正規職員が退職も含め、４名減となった。その穴埋 めとして、平成 30 年度は資格を持った非常勤職員を４名補充している。人員の増 減はない…

きたい。小中学校の適正規模については、昔は 国が定めて全国一律だったものが、今は地域の事情によって大きく異なると いうことから、市町村別に適正規模を考えてい…

館に十分な数の職員（正規職員・専門的 職員）を配置するとともに、職員が市民と信頼関係を築きながら安定的・継続的に職務 に従事できるような環境の整備を求めたい…

成２０年の第２回の適正規模 検討委員会である程度方向性が定まり、そして２２年度、教育委員会が決定し、それをもと に私が施政方針で述べて、全保護者に通知を出し…

貸出す るときに正規職員がいる時間帯で対応する、3点目は直接窓口にきていただく、イン ターネットではできない、という３つの条件です。 周知する時間が必…

の運営を行うための正規職員を募集しても応募がないという現状があると聞い た。 （委 員）図書館が提供したいサービスと市民が求めるものの価値の差があること…

トも当然ある。 適正規模の良さもある。いつか変化をしなければいけない何年間があるので、そこである学年 の子どもと前の学年とで個別利害が違ってくる。 トータ…

船南小学校のほうは適正規模を維持していくことになったということで、全市から の選択制をなくした。それから、たしかにこれ以外にも通っているお子さんは何人かいると…

）浦安市の図書館も非正規職員が支えている。実態を報告する機会があるとよい。 （質問）8月末の北朝鮮拉致問題に対する文部科学省からの「事務連絡」についてはどう…

交流ができるなど、適正規模は大事だと思う。一見大変だと思 うが、新しい学校づくりに向かうエネルギーは絶対子どもたちに移っていくと思う。クラス が増えて友達も…