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2022年3月9日

平成30年度第4回議事録(平成31年3月16日) (PDF 208.4KB) pdf

うことだが、一般的に力量評 価と呼ばれている。民間では最も一般的に、力量評価を用いている。 注目してほしいのは、「司書の生きがい」という視点である。浦安の 図書…

2022年4月14日

令和3年度第3回議事録(令和4年3月19日) (PDF 334.6KB) pdf

21 ・職員の能力向上の一環として、特色ある企業図書館や専門図書館への視察研修 を積極的かつ定期的に推進すべきである。さらに企業ショウルームや自治体の各 …

2022年4月17日

令和3年度第2回議事録(書面会議 令和4年3月11日) (PDF 338.2KB) pdf

識の定着や、課題解決能 力の向上につながっています。 今期はジュニア学芸員の誕生が特筆すべき点 であった。素晴らしい事業であり、今後も継 続してほしい事業である…

2022年5月31日

令和3年度第4回議事録(令和4年3月11日) (PDF 805.4KB) pdf

育児や家庭を運営する能力に数年前 よりも格段に高いものが求められているが、学校や家庭教 育は追いついていない。公民館講座で補える分野と思う。 もう一つ、定年退職…

2021年3月25日

平成17年度第4回議事録(平成18年3月25日) (PDF 114.5KB) pdf

団塊の世代や、高い能力を持つ専業主婦等にスモールビジネス起業のニー ズが今後出てくるのではないか。 ・ 図書館はデータや情報の提供はするが、人的支援まではど…

2021年3月6日

令和2年度第5回議事録(令和3年1月14日) (PDF 1.2MB) pdf

とにより五感を使 う能力が高まります。今後もぜひ続けてくださ い。 子どもたちを対象とした科学に関する講座は、 引き続き、他館も含め行っていきたいと考えて いま…

2021年3月25日

令和2年度第6回議事録(令和3年3月12日) (PDF 172.6KB) pdf

学校主導にすると、 能力や興味のある子どもたちが参加できない例も多い。 (事務局) 俳句大会については、先生方の意識が高いと聞いており、学校との関わり も強い…

2016年10月26日

平成28年度第1回議事録(平成28年5月13日)  (PDF 209.2KB) pdf

ただき、公民館職員の能力アップにつなげてほしい。 (事務局)職員研修の際の旅費が主なものになっています。この他に生涯学習課が 予算計上している生涯学習部として…

2019年12月6日

令和元年度第3回議事録(令和元年11月13日) (PDF 262.8KB) pdf

(事務局)学年ごとの能力によって出来栄えには差があり、学年に応じた評価を行う ことを、審査員共通の認識としている。審査基準の明確化について、審査 員からも意見が…

2014年10月23日

平成21年度第1回議事録(平成21年7月18日) (PDF 8.5KB) pdf

維持できているのか。能力の蓄積はできてい るのか。 (回答)正規職員 36名全員が図書館司書の資格を持っている。職員のスキル アップについては、日常的に取り組…

2014年10月23日

平成22年度第2回議事録(平成22年9月18日) (PDF 12.1KB) pdf

も達の視野に入る本は能力的に限られているので、 定評のあるある作品を置くようにすべきとの意見もある。 (意見)児童センターにマンガがあるなら、図書館では不要で…

2014年10月23日

平成26年度第1回議事録(平成26年6月21日) (PDF 131.3KB) pdf

がって くる。司書の力量をアピールしてゆくべきで、これだけのサービスを展 開しているのに、貸出数だけを問題にすべきではない。 (意見)高齢者へのサービスの先陣を…

2014年10月23日

平成26年度第1回入船地区学校統合懇談会議事要旨(平成26年7月1日) (PDF 307.2KB) pdf

が一緒に練習したら、能力のある子は伸びるな 5 どよいのではないか。いじめは予想がつかないが、人生は連続なので、教育なりし つけなりを、9年間の流れの中…

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

けない」と考え伝える能力は、本来育てていくべき力である。しかし、 「どのような理由があっても相手が傷つくことはしてはならない」とすると、い じめ防止対策推進法を…

2016年2月26日

平成27年度第3回(平成28年1月19日) (PDF 225.4KB) pdf

を教えたり、情報収集能力を 高める授業をするなど、インターネットの光の部分は学校教育が担っているところが多い。 しかし、影の部分は本来、学校の教員が教えるのでは…

2019年1月10日

平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会(平成30年10月12日) (PD pdf

委 員) 有資格者の能力や経験が地域で活かされていない状況がある と思う。また、既存の資格以外でも地域の中で担うことができ る役割を明確にすることは重要な視点だ…

2020年3月2日

令和元年度第3回生涯学習推進計画策定懇談会(令和2年1月23日) (PDF 151.8KB) pdf

思うが、現時点では能力や友人関係など個人に頼らざるを得 ない部分が多いと感じている。コーディネーターの配置など、 だれもが地域にでていきやすいしくみづくりも重…

2018年11月19日

第2回策定懇談会会議録(平成30年9月28日) (PDF 296.4KB) pdf

活 動』の中の「読書能力の発達」を一部改変されたもので、植松貞夫、鈴木佳苗編の 現代図書館情報学シリーズ6「児童サービス論」の中にある表である。平成 29 年 …

2019年2月8日

1_第2回策定懇談会会議録 (PDF 299.4KB) pdf

活 動』の中の「読書能力の発達」を一部改変されたもので、植松貞夫、鈴木佳苗編の 現代図書館情報学シリーズ6「児童サービス論」の中にある表である。平成 29 年 …

2019年7月11日

令和元年度第1回浦安市教育ビジョン策定検討委員会議事録 (PDF 422.4KB) pdf

も、課題としては運動能力のことしか出ていません。もっと「スポー ツ施設の利用頻度が高い」とか「楽しんでいます」など、そのような課題を盛 り込んだ方がつながると思…

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