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2025年3月17日

2-2_子どもの読書活動推進に関する浦安市の既定計画における取り組み (PDF 220.5KB) pdf

子どもの豊かな個性と想像 力を伸ばす機会を設け、生きる力を育む学校教育環境の充実を図ります。 浦安市教育ビジ ョン 平成27年度 ~ 平成31年度 …

2025年3月17日

平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会(平成30年10月12日) (PD pdf

の程度のものなのかが想像できない。配慮し ないということではない。 (委 員) 障がいを一括りにすることも限界があると感じている。障がい の種別により求め…

2025年3月17日

参考資料2_子どもの読書活動推進などに関する浦安市の既定計画における取り組み (PDF 207.7K pdf

もの豊かな個 性と想像力を伸ばす機会を設け、生きる力を育む学校教育環境の充実を 図ります。 浦安市生涯学 習推進計画 平成 25 年 ~ 平成 2…

2025年3月17日

令和5年度第1回議事録(令和5年7月19日) (PDF 254.6KB) pdf

が現場で過去の風景を想像してみて得た 感動が子どもたちに伝われば、今度は子どもたちが「先生と調べてみよう かな」と考えるのではないか。そういう風に発展してい…

2026年4月6日

令和7年度第3回(令和8年2月9日) (PDF 288.6KB) pdf

ではないか。まずは、想像を超えていくものなのか、教育で何とかし ていくことなのかを指導課で検討する必要があるのではないか。 【教育長】AIの回答を聞いて…

2025年3月17日

2-2-3_基本構想原案(本文) (PDF 1.6MB) pdf

子どもが言葉を学び、想像力を養い、感性を磨き、表現力を高め、人生を より深く生きる力を身につけていくために、欠くことのできないものです。子どもは、本の中でさ …

2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

しても中学生にしても想像力が欠如すると思う。「自 分がそうなったらどう思うか」という想像力を子どもたちにどうもたせるかが肝に なってくる。道徳の授業での展開…

2025年3月17日

令和4年度第1回議事録(令和4年6月17日) (PDF 789.4KB) pdf

間設定が難しいことは想像できます) 市内には、徒歩圏内で利用することのできる公民館があ り、浦安の大きな魅力の一つですが、利用者は限定されて いるように感…

2025年3月17日

4-2-2_基本構想素案(本文) (PDF 2.5MB) pdf

子どもの豊かな個性と想像力 を伸ばす機会を設け、生きる力を育む学校教育環境の充実を図ります。 浦安市教育ビジ ョン 平成 27 年度 ~ 平成 31…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

か。そういった大人の想像をゆうに超えたことを子どもがやっているということをし っかりと受け止めなければいけない。 【委 員】でも普通に考えて、IDは出席番…

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

す 前にどうやって想像力させるか。教育の専門家である皆さんにお考えいただかない といけないが、寿司屋で醤油の容器をなめたらこんな目にあうとか、あの失敗例を …