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主体 による放課後の学習支援」は、地域住民等のやりがいや生きがいとなる社 会教育効果が期待されることから、休校により学習への不安を抱く生徒た ちを地域ぐるみで支…

委員長）委員の中にも学習支援員を行っている方もいるし、明海 大学の学生さんに多大なる協力を得ることができた。 （委 員）満足度が高くて評判がよいので、ぜひ今後と…

。 ＜質疑＞ 学習支援はしていこうという話にはなるのかと思うが、その児童生徒にあっ た個別教育をしていかなければうまくいかない。その方法について何かある …

安作品展」などの郷土学習支援 を中心に努めていきます。 21 ②郷土博物館 開設以来の入館者数の推移は。 平成13年度(開館):148,668人、14年度:12…

の案では、障がい者の学習支援などが見えていたが、最 終的にこの計画が目指すところや重きを置いているところを、 例えば紙一枚程度でわかりやすく説明できるよう要約す…

ネットワーク化による学習支援体制づくり 市内には、六つの公民館のほか、中央図書館、公民館図書室、郷土博物館、総合体育館 等のスポーツ施設、学校、文化会館、市民…

Ｐ19 に障がい者の学習支援とあるが、第４章の「重点的な取 組」で取り上げるのであれば、もう少し取組や施策の中身の充 実を図った方がよい。 （委 員） 障がい者…

、障がいのある方への学習支援 や居場所づくりも引き続き検討してまいります。 3 「乳児・青少年を対象とした事業」については、「乳児」「少年」 を対象とした事業が…

場 所 明海小学校学習支援室 ３ 出 席 者 （委 員）高柳委員長（教育総務部次長） 落合委員（明海小学校長）、阿部委員（明海小学校教頭）、山下委員（明海小学…

＜要望＞ 学校内学習支援室、いちょう学級、学びの多様化学校を本人に示し、どれ がいいのかを決めてもらうのが一番良いと思う。学校側は、その要望を聞き 進め…

由研究・工作教室等の学習支援のイベン ト」の希望が多かった。（P32～33、図 40・41） これらの結果から、書架の配置や表紙見せ、読書や調べものの支援（レフ…

備」） ○ 中高生の学習支援については、現在の自習中心の利用にとどまらず、調べ学習 への支援などについても取り組んでいけるよう、今後、検討していく。 3 資料２…

すが、通常学級以外に学習支援室、生活科室の用意 をして教育環境を整えてくださいということを教育委員会側から指定している 部屋もあり活用しています。他には、会議室…

アウトリーチみたいな学習支援を行っている自 治体もあります。このようなものを含めて、重度の障がい者の方にもどうや って学習機会を提供し保障していくのかを議論して…

員 学習支援員として未来塾に携わっているが、生徒を支援 していくのは難しいと思った。学びの中で、英語はつま ずいた根本的なところが何かということ…

、「障がい者への生涯学習支援の拡充」 という方向性も示されている。同様の趣旨なのであれば、区別して二つ記載 する必要はないのではないか。 （事務局） 市では…

向けた障がい者等への学習支援」があります。このようなところ で、インクルーシブ教育等も公民館事業の中に加えるとか、ＬＧＢＴの考え方 についても示すことができると…

徒のアンケート結果や学習支援員からの意見などを踏 まえた見直しを行いながら、継続的に実施していきたいと 考えている。 委員長 №40「世界一行きた…

） 障がい者への生涯学習支援は、国として推進していく方針であ るため、項目を別立てし、障がいを持っている方たちが世代を 超えて、生涯学習やスポーツに取り組める環…

少年自立支援未来塾の学習支援員をしている。日の出中 学校がコミュニティスクールのモデル校となり、準備委員 を指名されたので、すでにコミュニティスクール活動実績 …