しい。現在、いちょう学級 に通えている生徒が対象となるイメージなのか、それとも、全く違うイメー ジの対象生徒を選ぶのか、もう少し具体的に対象となる生徒…
ここから本文です。 |
しい。現在、いちょう学級 に通えている生徒が対象となるイメージなのか、それとも、全く違うイメー ジの対象生徒を選ぶのか、もう少し具体的に対象となる生徒…
の取組み「きぼう青年学級」の見学会について、参 加型の見学会とのことだが、名称を「交流会」等に変更してはいかがか。 事 務 局 令和6年度からは障がいのない…
40名であり、初心者クラスを経 て、上級者クラスにも参加している。 ・浦安市 青少年交流活動センター 委員長 事業計画の中で、書き初めがある…
が伺 えた。特別支援学級に在籍している児童の参加もあった。 公民館主催事業に限らず、支援が必要な人に対し、市はど のような体制をとっているのか伺いたい。 事務…
出における特別支援学級の児童生徒数や学級数」に関する注記の追記や具体的施策については、今 後、検討を行う際の記載内容として学校規模適正化基本方針に示さないこと…
出公民館合同家庭教育学級(子育てミーティング)について、 定員20名に対し、10名の参加者は少ない。何曜日に実施したのか。 (事務局) 10月の木曜日に実…
局) 今年度も合同の学級として実施する。 (委 員) 各館特色ある講座があり、工夫を感じる。退職校長会の活動にも注目し ている。 (事務局) 退職校長会のア…
5)に関する特別支援学級の児童生徒数や学級数を追記した。 また、3ページや5ページの今後の開発に関する記述について、意見を踏まえ修正を行った。 (2)学校規模適…
事業として、家庭教育学級を平 日に開催しているが、土曜日開催も考えている。 委 員 都心では、昼よりも夜の講座の数が多く、帰宅する前に受 講できる…
る。 また、家庭教育学級の情報については、小・中学校のホー ムページに掲載していただいている。 4)令和4年度 第2回図書館協議会開催報告 委員長 資料5-4の…
と連携す る際に、6クラスある学校では6クラス分の動きを取らなければいけないわ けですけれども、本校の場合、2クラスですので、幼稚園とまた保育園と一 緒に活動す…
<質疑> いちょう学級の概略及び利用している児童生徒の要因を知りたい。 <回答> 追加資料に基づき説明した。 <質疑> いちょう学級に通われている児童…
組み」の「きぼう青年学級」について、 2点伺いたい。一つ目は、事業を月1回、半日で実施して いると思うが、月1回であれば、半日でなく時間を長くす る、または、半…
張って いることを、クラスの担任の先生にも認知していただいている。来館者か らジュニア学芸員に直接声をかけていただくこともあり、子どもたちの自 己肯定感が高まっ…
談する場合、いちょう学級の教育相 談や訪問相談を受けることができ、訪問相談の中で保護者の意見を聞き、学校 と繋ぐようにしている。葛南地区訪問相談員を活用するのは…
のではなく、いちょう学級の子ども 達の声(美術の授業を受けてみたいなど)を反映できる教育課程を検討して欲しい。 複数の科目を統合すると、どういう先生が担当するか…
ないか。 〇特別支援学級は近年増加傾向にあるため、1学級として捉えるとき、規模適正化の検討を行う上 では、そこを踏まえて学級数を考えていくべきではないか。 〇小…
あり、また、特 定の学級にのみ発生していることなどから、全保護者にすべての異物混入について通知は していません。 令和2年度に「ツナじゃが」の中に調理用酒紙パッ…
観点からも、いちょう学級での給食提供を検 討課題としていただきたい。 (回答) 学校給食を提供するには、例えば、配送トラックが入れる場所、食缶などが入ったコン …
ーティング(家庭教育学 級)への参加者が多いことから大変需要があることがわかり ました。コロナ禍で情報収集など難しく孤立してしまいがち な保護者のためにも積極的…