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おり、統合後も、学力向上の一環として引き続き理科教育の充実を図っていきます。 また、渡り廊下を有効に活用し、小中学校の児童生徒の学びの交流を図って…

校同士で連携する際、学力や生活等で異なる点がある。連携のメリット・デメリットに ついて、保護者が適切に理解できるように説明をしていく必要があると思う。 ○…

の力とする生き た学力、人々を豊かにするための知識、教養、技術を身につけ、社会の構成員 としての人間力ともいえる力を育てていってほしいと願うものである。 …

・一貫教育を通して「学力の向上」を重点としてはどうかとい うご意見をいただいている。具体的には、小・中学校の先生のティームティーチン グによる外国語活動の授…

ますが、公立中学校で学力の面もカバーで きるような学校づくりも考えていくと、進学のときに公立中学校を選ぶこと 7 にもつながるのかなと思います。 委 員…

いく必要がある。今は学力ばかり注目されていると ころがあり、私たちもすぐ学力向上という言葉を使うけれども、学力以上にもっと 大事なものがあるのではないか。も…

響等について ○ 学力的側面や、他者との関係性に関わる意識等の向上に関して、小学生段階 で読書をすることは広く影響を及ぼす。 ○ 「論理的思考」などについ…

に生きるために必要な学力や豊かな心を育むために、教育の推進や読書 環境の整備が必要とされている。 ③子どもたちがより本に親しみ、読書習慣を身につけるための、…

ＥＢを活用した試みで学力はつくだろうが、「体験」はどうな るのか、ウィズコロナで、ものや時間や場所などの優先順位や必要性 をみんなで考えていかなければな…

せない現状にあるが、学力不振・遅滞生徒等の学習弱者への 支援策として、学校・地域と連携し運営を進めたい。 新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、安心・安…

う魅力を壊さずにどう学力を上げて いくかというのを考えていただきたい。 アドバイザー：子どもはかなり環境に適応する力を持っている。今のように、こちらの学校で…

。 ・同じくらいの学力の子達と勉強することで、知能面がかなり伸びた。 ・（医療的ケアがあるが）学校に行って友達と一緒に学んで帰ってくると、うれしそうに帰って…

連携・一貫を生かした学力向上を目 指す。特に、小中の学びの連続性を重視した外国語と理科教育の充実を図る。具体的には 外国語ルームの設置や小中学校で理科室を共…

習 慣の確立と基礎学力の定着を図ることでした。この目的が、本市の 基盤となった浦安中学校や堀江中学校の放課後の学習支援の目的と 同意であったことから、各学…

校区もやっているが、学力向上に向けても小中連携・一貫教育 の考え方で行い、先生方の交流も含めて考えている。 参加者：３年間のスケジュールの表とかも出していた…