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育の基本理念や目指す人間像、施策の方向性などを示す教育ビジョン（浦安市教育振興基本計画）を策定することを目的として設置する。 設置年月日 平成30年6月15日 …

育の基本理念や目指す人間像、施策の方向性などを 示す教育ビジョン（浦安市教育振興基本計画）を策定するこ とを目的として設置する。 設 置 年 月 日 平成 3…

何の役にも立 たない人間になっている、ということに気づくのはとても怖い事となる。どこかにぶら下が っていたいとか、少なくとも、こういうところで役に立っているのだ…

されがちなようだが、人間にとって基本的な こととして必要であり大切なことであるため、今後も進めていただきたい。 （３）公民館文化祭の開催結果 事務局（高…

していくケースなど、人間 関係をなかなか構築できないということが根底にあるため、解消もうまくいかな い現実がある。解消率を上げることは大切だが、どの教職員もまず…

と小集団作りを通した人間関係作 り、社会的な体験をできるように行っている。基本的には学校との情報交換を しながら同じ歩調で取り組めるよう、学習の進度等を絶えず把…

会の喪失などにより、人間関係や地縁的な繋がりが希薄化して きている。同時に、家庭や地域の教育力と呼ばれる力も影が薄くなりつつある。 このような状況の中、学校を始…

社会性を養い、豊かな人間性を育むことにつながります。 そして、障がいのある子どもたちにとっては、地域の様々な人々と関わることが地域社会の中 で自立して生きていく…

らな ければという、人間には大体両面があるはずですが、そのときは片方だけで 生きているようなところがあって、これがスムーズな移行に難しい問題を出 している面もあ…

地域の教育力の低下、人間関係の希薄化など暮らしの根 幹に関わる地域課題が山積している。 さらに、本市にも甚大な被害をもたらした東日本大震災は、まちづくりのあり方…

と言うしかなかった。人間関係のつくり方が複雑になっていきている状 況を教員も保護者もわかっていないといけない。「どうして学校はわかってないの か」と保護者はおっ…

が、自分はダ メな人間であると公表するということになってしまう。だから「いじめ」という 言葉を使うよりも「困ったこと相談」などの方がよいのではないか。いじめ…

尊重し創造性や豊かな人間性を育む教育を推進します。 浦安市総合計画 第２期基本計画 平成26年度 修正 ～ 平成29年度 都市像２．創造と交流で築く市民文化都市…

同士、学校と保護者の人間関係づくり等について、 指導課主催で年度初めに研修したものである。また、若年層教員で今年度研修のタ ーゲットにしたのは、２・３年目の教員…

した人生を送り豊かな人間関係を築いていけるよ う、生涯学習の施策を総合的、体系的に推進します。 市民のライフステージに応じた学習要望にこたえられるよう、学習の …

情報化社会への変化は人間関係を希薄化させ、科学技術の発展は恩恵とともに地球環 境問題を起こしています。これらの急激な社会変動の中で、既存の価値観が大きく揺らいで…

尊重し創造性や豊かな人間性を育む教育を推進します。 浦安市総合計画 第２期基本計画 平成 26 年度 修正 ～ 平成 29 年度 都市像２．創造と交流で築く市民…

尊重し創造性や豊かな人間性を育む教育を推進します。 浦安市総合計画 第２期基本計画 第３次実施計画 平成 26 年度 修正 ～ 平成 29 年度 都市像２．創造…

ている。教育界にいる人間が考えるいじめとは、人として やってはいけない行為。しかし、いじめ防止対策推進法では、いじめられた子が つらくて「もうやめてくれよ」と相…

人との出会いや新たな人間関係 を構築するきっかけづくりも重要だと考えている。 3 （委 員） 一人で何かをしたい市民にも考慮すべきという意見があった。 個人を尊…