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2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

と同じである。相手を誹謗中傷しないということや、自分が加害 者にも被害者にもなりうるということを指導する。最近は、現場の教員が教育実習 生と指導のためにLINE…

2023年3月30日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

ば、世界中で有名人が誹 謗中傷を受けている、書き込みで苦しんでいる人や病んでいる人がいるという事 例を適切な年齢で教えていくことも1つの方法。簡単に人を傷つ…

2021年9月2日

令和3年度第2回議事録(令和3年6月15日) (PDF 506.3KB) pdf

などに報告している。誹謗中傷は学校に対し ては数多くある。友人同士のいじめに関しては、今のと ころない。危険行為は若干あり、氏名がわかれば、学校 3 …

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

。1点目は、SNSの誹謗中傷被害を受けた、という回答が 8.4%のアンケート項目について。学校として何ができるかを考えた時に、情 報モラル教育をすでに浦安市は行…

2016年2月26日

平成27年度第3回(平成28年1月19日) (PDF 225.4KB) pdf

い ような「外し」や誹謗中傷などが行われている。利用している子どもは、学校というやはり 狭いコミュニティに属しており、そこから外れることができないで、ずっと居ざ…

2019年3月19日

平成30年度第2回(平成30年10月9日) (PDF 159.1KB) pdf

ある。 【委 員】「悪口を言われた」というだけではなく、具体的に何を言われたのかなど詳細をつ かむ必要がある。保護者に説明する際にも、具体的な言葉を伝えなければ…