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2015年1月25日

入船小学校開校に伴う説明会議事要旨(平成26年10月18日) (PDF 323.2KB) pdf

ある。入船小学校では両方が同じ敷地内にある。どちらに入るか区別に迷うことも あるのではないか。どのような区別になるのか。 A9:両者は似ているようでまるで違い…

2022年10月17日

令和3年度県立特別支援学校誘致推進委員会報告書 (PDF 4.4MB) pdf

して誘致 する考え、両方についての意見がありました。自身の子どもの年齢や障がいの程度によって、意 見は様々であり、どちらも多くのニーズがあることがわかりました。…

2024年1月26日

令和5年度第4回議事録(令和5年11月17日) (PDF 455.3KB) pdf

で意見交換を行い、両者がお互いにコミュニケーションを とることの大切さを改めて感じた。大会に参加することで、 県内の状況がわかり、他市とのネットワークもできる…

2019年3月19日

平成30年度第2回(平成30年10月9日) (PDF 159.1KB) pdf

っ かりと残すこと。両者が謝罪をすれば納得できるものではない。申立者の主訴を きちんと聞き取り、それに応じた返答ができるように調査することが大切である。 【委 …

2019年1月10日

平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会(平成30年8月29日) (PD pdf

管が異なると思うが、双方がうまく連携できていると団体も動き やすくなるし、活動に参加したいと考える人にもわかりやすくなると 思われる。 (委 員) 市民活動、生…

2020年7月29日

令和2年度第2回議事録(令和2年7月10日) (PDF 209.2KB) pdf

事業もあると思うが、双方のネット環境なども考慮し できるものからやっていきたいと思う。スタッフについては、継続的な必要 もあることから、研修や専門家の助言もい…

2022年10月20日

令和4年度第1回議事録(令和4年7月28日) (PDF 154.1KB) pdf

応食とエピペン持参の両方を必要とするご家 庭には、アレルギー対応食更新手続の締切りに合わせ、医療機関受診 時期をずらしていただいたり、必要な書類を持っていってい…

2022年11月11日

令和4年度第2回議事録(令和4年9月9日) (PDF 136.1KB) pdf

れ2時間の 講座で、両方ともに参加するとなると、高齢者の体力を考えると4時間 は長いので、つらく感じる。別々の日に開催するなど、時間を設けてい ただきたいと考え…

2019年1月10日

平成30年度第1回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成30年7月5日) (PDF 166.8KB) pdf

るのか、あるいは、 両方を表しているのか。 事務局 精神的、肉体的と区別はしていない。両方を表している。 委 員 生涯学習関連団体へのヒアリングについて、7公民…

2023年4月25日

令和4年度第2回議事録(令和5年3月1日) (PDF 298.7KB) pdf

違うものであるから、両方育てていくこと を考える必要があると思う。 (委員長)船を持っている浦安市独自の悩みであると思うし、逆に言えば浦安の大切 な伝承なので…

2022年9月1日

令和4年度第2回議事録(令和4年6月29日) (PDF 534.8KB) pdf

と紙でのお知らせの両方を行ったとのことだが、市民の活 用状況を知りたい。また、生涯学習情報提供システム「ま なびネットURAYASU」を利用する際の現状と課題…

2020年9月2日

第3回浦安市立南小学校学校規模適正化検討委員会会議開催結果(書面開催) (PDF 191.7KB) pdf

小とそれぞれの学校の両方の学区とすることは可 能でしょうか。両方の学校の学区とした上で「選択す る」ということならば、保護者も積極的に考えるので はないかと思い…

2019年9月3日

令和元年度第2回浦安市教育ビジョン策定検討委員会議事録 (PDF 386.7KB) pdf

涯スポーツ推進計画の両方を含ませているというような意味合いでとい うことだと思うのですが、そういうことならば、生涯スポーツについての言及 がなされていないのでは…

2022年9月6日

令和4年度第1回議事録(令和4年6月17日) (PDF 789.4KB) pdf

等が、企画段階 から双方が行う事業を指している。 4 平和パネル展であるが、原爆や東京大空襲のパネルが多 く、大事なのはわかるが、浦安市民としては、もっと浦安 …

2021年1月5日

令和2年度第4回議事録(令和2年11月27日) (PDF 307.3KB) pdf

ーと多目的大ホール、両方の入口でカウントしている が、文化会館の場合、3階をすべて使ったので、3階にいらした方で カウントした。 (委員長)コロナで出品…

2024年1月16日

令和5年度第3回議事録(令和5年9月28日) (PDF 430.9KB) pdf

教える側、教 わる側双方の「居場所」づくりにも繋がると思っている。 また、「居場所」について言えば、個人的に子ども食堂でボ ランティアをしているが、食事だけで…

2022年4月20日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

防止につながる内容の両方から見てい く必要があると思う。いじめにつながる内容というのは、ものの見方の問題で、 気づかずに相手を傷つけたり、おとしめたりするよ…

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

消率に入れ込むのか、両方作ってみ て、どちらが実態に合っているのか検証してみてもいいのではないか。 【委 員】4ページで、学校間の格差が縮まっていることについ…

2019年2月27日

第3回策定懇談会会議録(平成30年12月14日) (PDF 243.2KB) pdf

図書館と市立図書館の両方を子ども が使い分けられるような環境作りをし、市立図書館を知らない子どもがいなくなれ ばもっと読書の可能性が広がると思う。これは長期的な…

2019年3月8日

1_第3回(仮称)浦安市子ども図書館基本構想策定懇談会会議録 (PDF 245.7KB) pdf

図書館と市立図書館の両方を子ども が使い分けられるような環境作りをし、市立図書館を知らない子どもがいなくなれ ばもっと読書の可能性が広がると思う。これは長期的な…

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