[ 本文へ ]

調査のための資料やデータベースが揃っているた め、より詳しい回答を提示することができる。それに比較すると分館では資料に 限りがあるため、場合によっては中央図書館…

には、公民館窓口でデータを印刷し てお渡しすることで対応する。 ペーパーレスやデジタル化、高齢者へのスマホ普及等の社会動向や、市全体 の考えも踏まえて公民館情…

の学校支援コーディネーターとコミュニティ スクールの推進委員をしている。 学校支援コーディネーターの活動では、先日、中学２年生 の職場体験の受け入れ先が少ない…

になる。生涯学習のポータルサイトとし て、もっと見やすく利用しやすい方法を、皆さんの意見を 伺いながら検討していきたい。 委 員 …

民・市外の来館者のデータがあればよい。 （２）市内文化財に関する状況について 配付資料に基づき、事務局より説明した。 主な質疑・応答については、下記の…

市生涯学習コーディネーター養成学科」を設置し、週１回、 年間 35 日以上学び、公民館を拠点として「まちづくり」 の活動をしている。公民館職員だけでなく、卒業生…

学校支 援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 浦安型コミュニティ・スクールと今後の目指す姿について ② …

すが、それにしてもトータルで減ったり、変わらな いとなっていたりするのはどうなのかということは問題としては残ります。 出生率や適齢期の女性が何人子供を産むのかも…

校学校支援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 合同会議における協議すべき議題について ② 今後のスケジュ…

校学校支援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 浦安型コミュニティ・スクールと今後の目指す姿について ② …

学校支 援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 合同会議における協議すべき議題について ② 今後のスケジュ…

校側から聞き取ったデータはなく推測になるが、児童生徒に不登校の要因を 聞く際、中学生は明確に要因を自覚できている可能性があるが、小学生は明確に 答えられず、何も…

クラブ や図書館サポーターズはおもしろい企画だと思うので、もっと PR 方法を工夫する とよい。 （事務局）読書感想文対策講座は、令和４年度に初めて実施した事業…

会」で、 図書館サポーターズの子どもたちにも実演してもらうと あるが、図書館サポーターズについて教えてほしい。 また、事業計画には、資料１-３の「令和４年度第…

であれば、別な調査データを使うなど、データに基づき 議論が出来る様にして欲しい。また、パーセンテージに、母数を併記してもら えれば、より分かりやすいデータとなる…

いる博 物館」「リピーターの呼べる博物館」とし て、引き続き、親子向けの体験教室、大人向 けの学芸員講座なども含め、体験事業の拡充 を図ってまいります。 少子化…

（学校支援コーディネーター）を含めた合 同会議の運営については、教育委員会のバックアップはあ るのか。２つの小中学校が検証校となっているが、合同会議 6 …

で学校支援コーディネーター を続けることになった。また、浦安型コミュニティスクール の委員という立場としても、学校にお手伝いしたい。 テレビ放映で、足立区の商…

３年度の実 績値のデータがないのにも関わらず、進捗状況が「Ｂ」評 価となっているが、何故か。 事務局 当初は、「全公民館における学習相談件数（件）…

付も 紙のみでなくデータでの送付も検討してほしい。 （２）令和４年度図書館自己点検評価について、事務局より報告を行った。 意見（質問）はなし。 （３）…