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2017年11月17日

平成29年度第1回議事録(平成29年5月17日) (PDF 111.1KB) pdf

。 質疑については、とくになし。 (2)平成 29 年度 浦安市文化財審議会の年間計画について 配布資料に基づき、事務局より説明した。 主な質疑・応答については…

2014年10月23日

浦安市における公民館の事業と管理運営のあり方(答申) (PDF 41.0KB) pdf

にわたる市民活動は、とくに都市部 において急速な発展がみられる。浦安市民の生活のスタイルや考え方も社会の変化ととも に大きく変わろうとしている。その動きは、私た…

2022年4月17日

令和3年度第2回議事録(書面会議 令和4年3月11日) (PDF 338.2KB) pdf

広げるべきである。 とくに、中町や新町の子らに積極的に広げて いくべきである。例えば、高洲に「漁業記念 公園」があり、そこに竜宮のボンギのモニュ メントがある。…

2017年11月17日

平成28年度第2回議事録(平成28年7月20日) (PDF 197.2KB) pdf

行 ったりしてきた。とくに震災以降、漁業技術や造船技術などでない、違 う形のボランティア養成ということで 4 年間、そこに集中してやってき た。リピーター率は非…

2020年7月2日

令和2年度第1回議事録(令和2年5月25日) (PDF 1.3MB) pdf

葉選びが素晴らしい。とくに放課 後の子どもたちで賑わい大人たちが見守る堀江公民館の様 子が目に浮かぶ「ワイワイ」という言葉が親しみやすく気 に入った。 5 どれ…

2022年10月17日

令和3年度県立特別支援学校誘致推進委員会報告書 (PDF 4.4MB) pdf

ても言われるとグサッと くる。保護者は表立っては言わないだろうが、障がいを持っている保護者からすると気になる。 ・併設型では、従来の特別支援学級と変わらないと思…

2015年1月26日

平成26年度第5回議事録(平成27年1月9日)  (PDF 164.9KB) pdf

の実施という提案は、とくに新 しいことではありません。公民館サークルと連携した公民館事業づくりは既 6 に各公民館で取り組まれていることです。ただ、このような取…

2017年11月17日

平成26年度第3回議事録(平成26年11月19日) (PDF 182.9KB) pdf

た人の末 裔ということくらいは入れてもよいのではないか。「江戸幕府の前の時 代」というような言い方でもいいと思うが。 (委 員) 外国人は、基礎的な知識がな…

2015年7月22日

平成27年度浦安市公民館運営審議会への諮問(答申)(7月10日) (PDF 2.7MB) pdf

サービスでのコンサート・クリスマス会への参加 ④ 幼稚園、小学校、中学校等の教育活動への交流や協力の橋渡しを行う。関係団体のニ ーズの把握を行う。 ・昔話の語り…

2022年5月31日

令和3年度第4回議事録(令和4年3月11日) (PDF 805.4KB) pdf

加型コンサー ト」はとくに興味深い。 ・気候の良い季節に合わせて外に出る事業がいいと思いま した。県民の日のイベントが楽しそうです。 ・各館の県民の日の活動が楽…

2019年2月8日

2_子どもの読書活動に取り組む団体からの意見聴取の結果 (PDF 284.5KB) pdf

は、子どもがゆったりとくつろげるスペースや発達段階に応 じた機能や設備を備えたスペースを確保してほしい。飲食可能な場所や中・高校 生が利用できる静かな学習室等、…

2017年11月17日

平成28年度第3回議事録(平成28年11月16日) (PDF 145.2KB) pdf

。 質疑については、とくになし。 (5)企画展「浦安鉄鋼団地」の視察及び意見聴取 展示会を視察後、解散とした。 その他 ■ 次回の会議 第 4回浦安市文化財審議…

2019年2月8日

4-2-2_基本構想素案(本文) (PDF 2.5MB) pdf

は、子どもがゆったりとくつろげるスペースや発達段階に応じた機能や 設備を備えたスペースを確保してほしい。飲食可能な場所や中・高校生が利用できる静かな 学習室等、…

2019年3月8日

2-2-3_基本構想原案(本文) (PDF 1.6MB) pdf

は、子どもがゆったりとくつろげるスペースや発達段階に応じた機能や 設備を備えたスペースを確保してほしい。飲食可能な場所や中・高校生が利用できる静かな 学習室等、…

2019年7月11日

令和元年度第1回浦安市教育ビジョン策定検討委員会議事録 (PDF 422.4KB) pdf

り真ん 中に何かドンとくるものがあって、そこから矢印が向いていくというイメージ です。 委員長 :いずれにしても、「知・徳・体」の部分については、まさに個の…