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2025年3月17日

3-3_小学1-3年調査票 (PDF 142.0KB) pdf

についての調査 ちょうさ (小学 しょうがく 1~3年生用 ねんせいよう ) 【おねがい】 浦安市 うらやすし では、みなさんが、ゆったり…

2025年3月17日

令和元年度第2回議事録(令和元年7月17日) (PDF 193.7KB) pdf

(1) 豊受神社イチョウ診断業務委託事業について (2) 「もっと知りたいふるさと浦安展」の開催について (3) 「第 2 次生涯学習推進計画・生涯スポー…

2025年3月17日

3-4_小学4-6年調査票 (PDF 150.7KB) pdf

についての調査 ちょうさ (小学 しょうがく 4~6年生用 ねんせいよう ) 【おねがい】 浦安市 うらやすし では、みなさんが、ゆったり…

2025年5月17日

令和6年度第2回議事録(令和7年3月12日) (PDF 332.6KB) pdf

(3)豊受神社大イチョウの樹勢調査について その他 5 会議経過 議事に先立ち、菅根委員長のあいさつ後、郷土博物館長があいさつを行った。…

2025年3月17日

令和元年度第3回議事録(令和元年11月13日) (PDF 262.8KB) pdf

(3) 豊受神社イチョウ樹勢診断業務委託事業の結果報告について (4) 大塚勉写真展「浦安に生まれて」の視察および意見聴取 5 会議経過 …

2025年3月17日

令和3年度第3回議事録(書面会議) (PDF 208.9KB) pdf

という観点からも、いちょう学級での給食提供を検 討課題としていただきたい。 (回答) 学校給食を提供するには、例えば、配送トラックが入れる場所、食缶などが…

2025年3月17日

平成23年度第2回議事録(平成23年7月8日) (PDF 81.8KB) pdf

は開催していないが、ちょうど日 の出公民館の体育館開放日であったため、多くの参加者があった。また、高洲公民 館に併設されている高洲児童センターもとてもにぎわ…

2025年3月24日

令和6年度第5回議事録(令和7年2月26日) (PDF 373.6KB) pdf

和6年度の対象者は、ちょうど中学3年生の最後にコ ロナ禍が始まり、3月から休校に入り、卒業式だけ出席す るという状況であったので、一番、苦労した世代であった…

2025年3月17日

3-5_中学生用調査票 (PDF 178.8KB) pdf

さんの成 長 せいちょう にあわせて、豊 ゆた かな 心 こころ が 育 はぐく めるよう、0~18 才向けの専門 せんもん 図書館 とし…

2025年3月17日

入船地区学校統合合同説明会議事要旨(平成24年9月22日) (PDF 245.4KB) pdf

大震災があり、その後ちょうど説明会をしていこうというところで震災が起き たから、実施自体をどうしていこうかという検討で時間がとられ、ここに至ってしまったと …

2025年3月17日

平成25年度第2回議事録(平成25年7月12日) (PDF 136.9KB) pdf

(回答)堀江地区は、ちょうど清瀧弁財天のお祭りと重なっていました。平日です と子どもたちの居場所として機能したと思いますが、土曜、日曜は何らかの 行事と重な…

2025年3月17日

令和元年度第1回浦安市立南小学校学校規模適正化検討委員会議事録 (PDF 319.8KB) pdf

:今年1年生の子は、ちょうど 1 年前くらいに幼稚園で、どの学校に行くのかという話 がありました。同じ環境で育った友達と同じ小学校に通いたいという気持ちがある…

2025年3月17日

令和6年度第1回議事録(令和6年7月24日) (PDF 272.5KB) pdf

(1)豊受神社大イチョウの樹勢調査について (委 員)樹勢調査をする必要がある症状がはっきり見えたため、調査を行ったとい う理解でいいのか。樹勢調査をす…

2025年3月17日

入船地区学校統合説明会議事要旨(平成24年7月28日) (PDF 203.4KB) pdf

入学してから知った。ちょうどたまたま1年延びたから6年の1年だけがひっかかる年 になったが、もし、延びてなかったら今の4年生もひっかかる。それを説明もないまま…

2026年2月4日

第1回浦安市学校間連携教育実施方針策定委員会 議事録(要旨) (PDF 138.5KB) pdf

学年3クラスぐらいがちょうど良く、校 長先生や教頭先生が全校生徒の名前を把握している。唯一、サッカーや野球などの集団スポ ーツの部活動は、人数を集めることが…

2025年3月17日

第2回浦安市学校規模適正化基本方針検討委員会 議事録 (PDF 274.3KB) pdf

入船北校 舎は、いちょう学級や市民大学という用途として使っています。統廃合とな った校舎が今後、どう活用できるか、また、開発状況によっては、再び子供 の数…