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れた（ｎ＝259） あまり読んでくれなかった（ｎ＝45） まったく読んでくれなかった（ｎ＝15） わからない（ｎ＝134） 中学 34.5 29.5 16.1 …

でが個性かというのはあまりはっきりさせない方がよいところも ある。周りの環境によってはどこまでを特性とするかが変わることもある。例えば、 あるお母さんがこの子は…

。 副委員長：あまり意見が寄せられないのではないかということは、ある程度予想されたこと であったと思うのですが、こういうことについて意見が寄せられるという…

評価である。他市ではあまり聞いたことがない取組であり、今後も続け ていってほしい。 【委 員】文科省の平成３０年度の資料を確認しているのだが、学年が上がるにつ…

指数にはなりえるが、あまり適切な表記ではなかったか もしれない。今後検討していただきたい。 【委 員】浦安市の平成２８年度のいじめの認知率が２２．７３とあるが…

、入館票については、あ まり強制的なものにせず、ご本人の意志によって記入いただくなど、 若干緩めた部分もある。 （委 員）コロナにより読書離れが出ている…

元気な方もいるので、あまり年齢にこだわる必要はない のではないか。 （事務局）参考意見とさせていただきます。 （委員）中央公民館の「うらやす子ども起業塾」ですが…

いて、以前伺った時はあまり参加がなかったと聞いているが、今後 も講座を考えているのか。 （事務局）向老期向けの講座ですが、40代・50代をターゲットにした事業展…

が増えたが、そ の後あまり更新されていない。また、アクセス数も毎年減少 傾向にある。利用団体が情報を更新しやすいしくみを考えて いく必要があると感じている。また…

どき読んでいる ３．あまり読んでいない ４．まったく読んでいない ５．わからない 問７ あなたの家の人は、あなたが小さい頃に本を読んでくれましたか。（１つに〇）…

々読んでくれた ３．あまり読んでくれなかった ４．まったく読んでくれなかった ５．わからない 資料３－７ 第２回策定懇談会 3 問７ ご家庭でお子さんへの読み聞…

どき読んでいる ３．あまり読んでいない ４．まったく読んでいない ５．わからない 問７ あなたの家の人は、あなたが小さい頃に本を読んでくれましたか。（１つに〇）…

ころが人数が少ないとあまりできなくてつま らないねというような議論になるのでしょうか。 委 員：与えられた環境の中で、生徒たちに同じ行事でもどのようなことが…

画」が出ていますが、あまり細々とした ものはこういうところに基本的には置かず、置くならば大綱の枠、振興計画の 枠の中でというような図示の仕方をされた方がよいので…

く のかは、ここではあまり大きく扱っていないように思いますが、いかがでしょ うか。 ３点目は、40ページの図で、「家庭」「地域」「学校」、それぞれが関わり、…

14歳ま での数はあまり減少しない一方で、教育政策課の児童及び生徒数推計は減少 する見通しであり、それぞれに乖離がみられる」というものでした。 企画政策課が今…

れていた課題とで、あまり変化がない。総合計画に関する意識調査で 把握する施策満足度がまだ出ていないのでわからないが、満足度がど のように変わったかを確認したい…

その色から始まって、あまり境界を 考えずに、結果的に地域の黄色に溶け込んでいくという色の変化があるといい 4 と思います。今は枠線があることで、ここが境界で…

。徳 川だけでなく、あまりよく知られていない人物でもいろいろな業績をこ ういう形で知らしめる機会を作っていただけたらよいかなと思います。 4 （委員）中央公民館…

よ んでいる ３．あまり読 よ んでいない ４．まったく読 よ んでいない ５．わからない 問 とい ６ あなたの家 いえ の人 ひと は、あなたが小 ちい …