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に籍を置き通ってくる仕組みであり、学びの多様 化学校は、籍を浦安中学校に籍を置くため転校することになる。 学びの多様化学校についての教職員への説明も不十分で…

。 （委 員）耐震構造や免震構造を施した図書館は再開が早かったようだ。 以上

（委員長）登録制度はもともと国の制度であったものを県のレベルで始めたものであ る。一つは柔軟な活用を図るという点と、もう一つは補助金が出ないとい う点。浦…

（委員長）登録文化財制度についてはどうか。 （事務局）近隣市のうちでは流山市が条例改正をして、市として登録をしていく方向 となっている。近隣市の動向をみながら…

う予定であるが、人口構造の変化を踏まえ、方針を策定したい。 〇パブリックコメントの結果が７名 18 件と大変関心が高い印象を受けた。今は開発状況を考えな がら、…

情報も、生涯学習情報システム「まな びネット」を含めて全体として広報の拡充を図っている。そのなかで、公民 館主催事業においては高齢者向けのスマホ講座を定期開催し…

ある。 〇今後の人口構造の変化を見据え、これからの都市基盤についても、併せて考えていく必要がある。 〇改定する基本方針の方向性が教育的効果を考慮した、数だけでの…

いうことである。職場組織で地位を上 げていくのではなく、精神的な豊かさや幸福を追求するこ とに変化してきている。仕事のネットワーク以外でネット ワークを作り、今…

公民館主催事業の基本体系について ６ 会議経過 開 会 会議の開催にあたり、冒頭で委員長及び生涯学習部長（事務局）より挨拶があった後、次 第に沿って議…

安市生涯学習情報提供システム「まなびねっとURAYASU」の リニューアルについて ③次回の会議日程について 2 （１）報告事項 各課の報告に…

が、この 委員会が、組織的に公民館活動をバックアップしており、 浦安市でも取り入れたい活動である。 ２つ目の事例は、船橋市ＰＴＡ連合会の事例で、70 年の歴 史…

員長）地方登録文化財制度の説明があったが、資料にある未指定の建物・史跡の リストから、指定ではなく登録にできるものがあるということでいいのか。 （事務局）今回…

学校は、小・中学校の組織を１つにするということだそうです。千 葉市に記載のある小中一貫教育校は、組織は別で、教育体系を一体として考 えるとこういうことで、校長先…

ついて ・学校評議員制度と学校運営協議会、浦安型コミュニティ・スクールの概要を説明し、将来的には合同 会議を設置した場合は、学校評議員を置かなくてもよいような形…

ついて ・学校評議員制度と学校運営協議会、浦安型コミュニティ・スクールの概要を説明し、将来的には合同 会議を設置した場合は、学校評議員を置かなくてもよいような形…

、オンラインで参加の仕組みはあるのか。 ＜回答＞ 仕組みはある。また、別室内は生徒が混在しているため、個別対応が出来る ようなブースも設置している。 小…

しての教育課程を持つ仕組みである。また、いちょう学級と不登校特例 校の違いは、学校であるかどうかである。いちょう学級は学校に行けない児童 生徒の居場所となってい…

内委員会で対応できる仕組みな のか、それとも別な仕組みがあるのかを説明して欲しい。 ＜回答＞ 各学校では、毎月生徒指導部会が開催され、スクールライフカウン…

のほか、小中一貫教育制度における、近隣の各自治体で実施されている対策や効果に関する 質疑内容については、素案説明時の資料により説明を行った。 （２）学校規模適正…

防止対策として、対面方式の 会議を開催せず、書面のやりとりを通して意見と回答を交換して議事録まで作成する一連 の流れを１回の会議として行った。 以下、この方…