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実習の時には、栄養の理解を深め、食べ物についての扱いを 意識するようになったとの報告を受けている。 イ 令和５年度学校給食用食材の放射性物質検査について 事務局…

れるというのは、法の理解、いじめの定義がいかに広いか ということであり、生徒指導担当教員だけでなく、教員に周知することは大事だと いうことである。 【委 員】…

していき たいのかを理解していきながら、いじめを見分けるのが大事だと講師の先生はおっ しゃっていた。 【委 員】今年度の第１回の会議で教育長が述べていたように…

際に、生徒に３次元を理解させるうえで立体 造形は非常に効果的だということを知った。数学や物理の先生方にＰＲしていた だけたらと思う。また、親が子どもに教えてあげ…

くてはいけないという理解で よいか。 （事務局）境川沿いに現在、管理用通路があって、散策できるようになっている。こ れを防災避難路として拡張していくと、大塚家…

な話ではないので、ご理解いただきたい。 事務局 浦安アートプロジェクト「浦安藝大」は、みなさん、最初 は、何か造形物を作ることをイメージしたと思うが、…

をして、給食の内容を理解しながら食している。 本校では給食委員会があり、給食委員会の子どもたちが、食べ残しを なくしていこうというポスターを校内に掲示しており、…

会員は、浦安の伝統を理解して、実 践している人が多くいるが、それを地域に還元する難しさを 感じている。これについては、市も課題認識していると思う が、社会教育委…

対象が５年生（国際理解が目的）と、６年生（キャリア教育が目的）で異な るためである。学校連携事業の一環で、学校側と調整した結果を反映した。 委 員 当代島…

るようにな るという理解でよろしいか。 （事務局）その理解でよい。 協議事項 （１）令和５年度 郷土博物館事業実施計画（案）について 配付資料に基づ…

して登録する所有者の理解を得ることが必要であ る。 （委員長）文化財登録でどの程度補助金がつくのかという問題もある。所有者はまだ 文化財的価値があるということ…

て、市の施策や課題を理解していただ くというのが、「浦安アートプロジェクト」の目的である。 そこで、令和４年度は、９月にキックオフイベントを開催 し、11月には…

議内でしっかりと共通理解を図らなければならない。学校が目指している姿を、会 議内の議論の土台として考えれば、未来志向型のテーマの協議も出てくるだろうと思う。 ②…

校を考えると、地域に理解を求めなが ら学校経営をしていき、コミュニティの中心になれたらと思っている。

や、学校運営面で共通理解を図りやすく一貫性をもった 指導ができることなどのメリットがあるものの、小規模化によって生じる交 友関係の限定化や多様なものの見方や考え…

、教員にも現状をよく理解してもら って、いかにして歴史を伝えていくか、ということを考えていってほしい。 その方法の一つとして、ジュニア学芸員はよいと思う。自分た…

的に関わっているため理解できるが、一般の方は違いなどが分からないのではないか。 〇特別支援学級は近年増加傾向にあるため、１学級として捉えるとき、規模適正化の検討…

業員全員がその内容を理解できるよう、定 期的に研修等を行っています。 しかしながら、今回、学校給食に異物混入があったことから、マニュアルの順守をより 一層、徹底…

図っていきなが ら、理解を求め、進めてまいります。 ２年度からは、新型コロナウイルスの影響も あり、５回予定していた会議のうち２回は、 動画配信による報告・説明…

効に活用されるという理解で よいか。 【委 員】そうである。いじめについて学校では道徳の授業などで「いじめはいけない」と 教えていると思うが、いじ…