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2023年10月17日

令和4年度第4回議事録(令和5年3月10日) (PDF 180.2KB) pdf

マ ンで行うことから最大3人となっている。新規会員の募集を行ったが、な かなか入ってこないのが現状である。 (委 員) 定員を4人にして、間口を広げてもよ…

2023年12月1日

第4回浦安市学校規模適正化基本方針検討委員会 議事録 (PDF 122.3KB) pdf

が一気に進んだ場合の最大値を示したものであることについて、委員 より補足説明があった。 その後、以下の事項について、委員より意見や質疑があった。 【意見・質疑】…

2023年8月8日

令和5年度第1回議事録(令和5年4月27日) (PDF 457.7KB) pdf

建ぺい率、容積率を最大限活かして、3階建ての計画と している。なお、建ぺい率については、角地緩和が適用 となり、60%の建ぺい率が70%になる。 また、環境…

2022年4月14日

令和3年度第3回議事録(令和4年3月19日) (PDF 334.6KB) pdf

い。しかし、利用者の最大要望であるベ ストセラー対応の不十分や、コンテンツの大部分がコミック分野である事、さら に児童向けの絵本が少ないなどを勘案すると、導入時…

2022年10月17日

令和3年度県立特別支援学校誘致推進委員会報告書 (PDF 4.4MB) pdf

数が最小になる場合と最大 になる場合をシミュレーションしました(表3参照)。市内在住で特別支援学校への通学を 希望するすべての児童生徒を受け入れるためには、学級…

2021年9月2日

令和2年度第5回議事録(令和3年3月24日) (PDF 150.5KB) pdf

員)限られた中でも、最大限の努力をして、社会教育を推進する との方針には賛成である。20年くらい前であるが、国がIT 講習を推進した時期があった。パソコンも揃っ…

2022年3月8日

第2回県立特別支援学校誘致推進委員会議事録 (PDF 309.2KB) pdf

いでしょうか。やはり最大の学級数をイメージして誘致を していかないと、先ほどご指摘があったように、トイレの問題や様々な問題 が後から出てきても困るかと思います。…

2022年3月8日

第3回県立特別支援学校誘致推進委員会議事録 (PDF 238.0KB) pdf

生徒数推計における 最大学級数分の教室数が確保できる施設規模を有していること。 ・特別支援学校設置基準における必要な諸室を確保することも必要である。 …

2020年6月16日

令和2年度第1回議事録(書面会議 令和2年4月13日) (PDF 320.6KB) pdf

万円と社会教育団体中最大。会計の内部監査体 制について説明願いたい。 会計担当者が資金を管理し、監査担当が全ての領収書と帳簿を照合 し、適正な執行を確認していま…

2014年10月23日

平成24年度第2回議事録(平成24年12月1日) (PDF 151.9KB) pdf

(回答)想定している最大限の利用には届いていない。行政サービスセンターの 利用率を考えると、貸出は 1日 200~300 冊という想定である。サービス の周知に…

2014年10月23日

入船地区学校統合合同説明会議事要旨(平成24年9月22日) (PDF 245.4KB) pdf

さな学校だがその中で最大の教育効果を発揮してほしい、そこに通って来る子どもたちが ほんとにいい学校を卒業した、いい教育ができた、そういう思いで卒業できるように学…

2014年10月23日

平成25年度第4回議事録(平成25年11月20日) (PDF 201.9KB) pdf

ての項目のピーク(最大の生産額)があたっている。つまり、大正 6年の大津波(高 潮)が起きる直前が、浦安全体の産業のピークであったと言えるのではないか。 前に…

2015年7月22日

平成27年度浦安市公民館運営審議会への諮問(答申)(7月10日) (PDF 2.7MB) pdf

や「学習の自 由」を最大限に尊重することが大切である【自由権的原則】。と同時に、健康で文化的な 生活・地域の創造へとつながっていく公民館サークルの活動を、市民の…

2014年10月23日

平成23年度第3回議事録(平成24年3月3日) (PDF 133.7KB) pdf

30分を標準とし、最大 1時間までを原則としている。 他の図書館における対応策としては、銀行や市役所窓口にあるような順 番待ちレシートを発行する図書館が最近増…

2014年10月23日

平成25年度第5回議事録(平成26年1月15日) (PDF 271.2KB) pdf

視聴覚室で開催した。最大 80 席である。フィルムは図書館が所 蔵しており、図書館ではこれまでも時々上映会を開催しているのだが、 今回申込みが殺到し、定員いっぱ…

2015年1月26日

平成26年度第5回議事録(平成27年1月9日)  (PDF 164.9KB) pdf

ける「学習の自由」を最 大限に尊重しながら支援していくという意味で、支援のあり方の原則として 確認しておくべきだと思います。その時に大事になるのが「求めに応じた…