を聴取する。 (実施方法) 団体ごとにグループインタビュー形式で意見を聴取する。 (主な質問項目) ・ 団体の主な活動内容とその対象 ・ 団体の今後の活動予定 …
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を聴取する。 (実施方法) 団体ごとにグループインタビュー形式で意見を聴取する。 (主な質問項目) ・ 団体の主な活動内容とその対象 ・ 団体の今後の活動予定 …
握す るため。 調査方法 対 象 浦安市立小・中学校の学校図書館に勤務する司書 配布数 小学校 17 校、中学校9校(うち回収、小学校 16 校、中学校9校) …
な中で、図書館の利用方法や目的も変化しており、親子で気兼ねなく本を読んで過ごせ る場や、子どもの発達や成長段階に合わせた児童サービス等が求められています。 また…
の対応、図書館の利用方法の説明等を行う。 随時受付(要事前連絡) ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ブックトーク 小学校へ司書を派遣し、高学年に対して本の紹介を行う。…
問5 図書館への交通手段 問 11-(3) 図書館での滞在時間 問 11-(4) 図書館に誰と行くか 問9-(2) 問 10-(2) 問 11-(2) 問 11…
象 実施時期・ 調査方法 調査票の回収状況 (9/27 現在) 小・中学生 市民意識調査 市内小・中学校に通う 各学年の生徒 平成 30 年9/7~21 実施 …
る市立図書館 と移動手段については、多くが中央図書館と近くの分館を使い分けており、近くの図書館へは徒歩 か自転車、離れた図書館へは自動車を利用している様子が伺え…
している読 書の推進方法が誤っているのではないか、という部分につながってくると思われる。 委 員:小さい頃の読書習慣の形成に、もっと工夫ができるのではないかとい…
思われるが、具体的な方法はわから ない。 会 長:学校図書館のつながりも非常に重要である。 (2) 市立図書館司書インタビュー結果のまとめ 事務局:資料 5-2…
ので、読み聞かせの方法などは各個人に任されている。読み聞かせは、ただ読めば 良いというものではなく、年齢に合った選書をし、何を伝えるかが重要である。本 を読ま…
思われるが、具体的な方法はわから ない。 会 長:学校図書館のつながりも非常に重要である。 (2) 市立図書館司書インタビュー結果のまとめ 事務局:資料 5-2…
などのイレギュラーな方法もあるかもしれない。建物 ができてからのことではあるが、本を揃える努力と、役に立つ書架づくりに目配り をしてほしい。 会 長:長期に渡っ…
ので、読み聞かせの方法などは各個人に任されている。読み聞かせは、ただ読めば 良いというものではなく、年齢に合った選書をし、何を伝えるかが重要である。本 を読ま…
な中で、図書館の利用方法や目的も変化しており、親子で気兼ねなく本を読んで過ごせ る場や、子どもの発達や成長段階に合わせた児童サービス等が求められています。 また…
問5 図書館への交通手段 問 11-(3) 問5 問6 図書館での滞在時間 問 11-(4) 問6 問7 図書館に誰と行くか 問7-(2) 問9-(2) 図書館…
携が必要であり、活用方法を考えていく必要があ る。 ・ クラス単位で受け入れてもらえると、新指導要領に含まれる調べ学習への活 用も可能となる。 ・ 学校図書館と…
握す るため。 調査方法 対 象:浦安市立図書館 曽木副館長、高橋係長、木村副主査、酒井司書 実施日時:平成 30 年6月 21 日 13:00~14:00 実…
象 実施時期・ 調査方法 調査の主な目的 小・中学生 市民意識調査 市内小・中学校に 通う各学年の生徒 小学生 3,000 人・ 中学生 900 人程度 平成 …