る。 ◇子どもたちが個性豊かに伸びやかに育つため、自由な学びの場や読書環境の整備が重要視さ れている。 ◇子どもたちがより本に親しみ、読書習慣を身につけるための…
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検索トップ > 市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > （仮称）浦安市子ども図書館基本構想策定懇談会（平成31年3月廃止）カテゴリ[解除]
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2018年11月19日
6_発達段階に応じた児童サービスについて （PDF 205.4KB） pdf
読むようになる。 （個性的読書期17歳以降）読書の目的や資料の種類に応じて、適切な読書技術によって読むことができる成熟した読書人としての水準に達する時期である。…
2019年2月8日
4-2-2_基本構想素案（本文） （PDF 2.5MB） pdf
２－（２） 創造性と個性を育てる生涯学習を推進する 市民一人ひとりが、生き生きと充実した人生を送るためには、それぞれのライフ ステージにおける自己研さんと生活の…
2018年10月1日
参考資料2_子どもの読書活動推進などに関する浦安市の既定計画における取り組み （PDF 207.7K pdf
施策２－２ 創造性と個性を育てる生涯学習を推進する （１）生涯学習推進体制の整備 市民が、生き生きとした人生を送り豊かな人間関係を築いていけるよ う、生涯学習の…
2018年11月19日
2-2_子どもの読書活動推進に関する浦安市の既定計画における取り組み （PDF 220.5KB） pdf
２－（２） 創造性と個性を育てる生涯学習を推進する 市民一人ひとりが、生き生きと充実した人生を送るためには、それぞれのライ フステージにおける自己研さんと生活の…
2018年10月1日
2-1_基本構想策定の概要 （PDF 136.8KB） pdf
もたちが、それぞれの個性に応じて可能性を引き出し伸ばし ていくためには、読書活動の推進が必要不可欠です。 そのため、平成 13 年 12 月に「子どもの読書活動…
2019年3月8日
2-2-3_基本構想原案（本文） （PDF 1.6MB） pdf
策２－（２）創造性と個性を育てる生涯学習を推進する 市民一人ひとりが、生き生きと充実した人生を送るためには、それぞれのライフ ステージにおける自己研さんと生活の…
