員発言の中で「第四次子供の読書活動の推進に関する基本的な計 画」における3つの方向性の1つとして『①中学生までの読書習慣の形成が不十分なことから、発達段 階に応…
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員発言の中で「第四次子供の読書活動の推進に関する基本的な計 画」における3つの方向性の1つとして『①中学生までの読書習慣の形成が不十分なことから、発達段 階に応…
議決定された「第四次子供の読書活動の推進に関する基本 的な計画」では、以下の方向性が示されている。 ①中学生までの読書習慣の形成が不十分なことから、発達段階に応…
する実態の整理 ・「子供の読書活動の推進等に関する調査研究」(文部科学省 H29.3) ・第四次「子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」(文部科 学省 H3…
する実態の整理 ・「子供の読書活動の推進等に関する調査研究」(文部科学省 H29.3) ・第四次「子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」(文部科 学省 H3…
議決定された「第四次子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」では、 以下の方向性が示されている。 ①中学生までの読書習慣の形成が不十分なことから、発達段階に応…
状況(資料4) ① 子供の土曜日の過ごし方 ○ 子どもの土曜日の午前中を充実するための時間の使い方に対する保護者の 考えでは、小学校・中学校ともに「休養したり、…
を示す。 *参考:「子供の読書活動推進に関する有識者会議(第4回)」配布資料 事業・行事名 *は定期開催
、柔らかい床、親子・子供同士の交流の場、無料の 給茶器、送迎バス、プレイスペース <理想とする図書館のイメージについて> 子どもがゆっくり過ごせる・行きたくなる…