32年度 都市像２．創造と交流で築く市民文化都市 施策２－（２） 創造性と個性を育てる生涯学習を推進する 市民一人ひとりが、生き生きと充実した人生を送るためには…
[ 本文へ ]
絞り込み
カテゴリで絞り込み
検索トップ > 市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > （仮称）浦安市子ども図書館基本構想策定懇談会（平成31年3月廃止）カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2018年10月1日
参考資料2_子どもの読書活動推進などに関する浦安市の既定計画における取り組み （PDF 207.7K pdf
32 年 都市像２．創造と交流で築く市民文化都市 施策２－２ 創造性と個性を育てる生涯学習を推進する （１）生涯学習推進体制の整備 市民が、生き生きとした人生を…
2019年2月8日
4-2-2_基本構想素案（本文） （PDF 2.5MB） pdf
磨き、表現力を高め、創造力を豊かにし、人 生をより深く生きる力を身につけていくために、欠くことのできないものです。子どもは、本の中 でさまざまな人物や世界と出会…
2019年3月8日
2-2-3_基本構想原案（本文） （PDF 1.6MB） pdf
しさを知り、探求心や創造力を育んでいきます。近年、 読書によって培われる国語力がすべての学習の基礎であることも再認識されており、子どもが読書 習慣を身につけ、自…
2018年11月19日
6_発達段階に応じた児童サービスについて （PDF 205.4KB） pdf
ながら読むといった、創造的な読み方ができるようになる。 多読期（無差別多読期９～10歳）読書技術が発達して多読になり、目的に応じた読書ができるようになる時期。自…
