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14 件中 1 - 14 件目を表示中
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2025年3月17日

6_発達段階に応じた児童サービスについて (PDF 205.4KB) pdf

楽しみを通して原作の物語を知ってもらう。子どもたちの居場所づくりと図書館来館の契機とす る。 偶数月第2土曜、7・8・3月は第4土曜 児童(大人可) 各10…

2025年3月17日

4-2-2_基本構想素案(本文) (PDF 2.5MB) pdf

出向いて読み聞かせやストーリーテリング等を行う類縁機関サービスや、保護者や 子どもの読書に携わる大人向けの「親子で楽しむ絵本講座」「絵本のよみきかせ講座」も開…

2025年3月17日

2-2-3_基本構想原案(本文) (PDF 1.6MB) pdf

出向いて読み聞かせやストーリーテリング、ブックトークを行う類縁機関 サービス、保護者や子どもの読書に携わる大人向けの「親子で楽しむ絵本講座」「絵本のよみきか …

2025年3月17日

5-1_学校図書館の連携に関するアンケート結果のまとめ (PDF 411.6KB) pdf

ービス(よみきかせ、ストーリーテリング、個別の読書 相談など)や行事(ものづくりワークショップなど)の開催 ・ YA(ヤングアダルト)サービスの実施(コーナ…

2025年3月17日

参考資料4_市立図書館の現状と課題について (PDF 3.8MB) pdf

ービスについては、「ストーリーテリング」「その他(幼児 サークル等)」を除いたすべてのサービスで、平成 25 年度と比較して平成 29 年度で、開催回数、延…

2025年3月17日

参考資料1_国の動向と全国的な子どもの読書に関する実態 (PDF 807.6KB) pdf

・高校生ともに小説等物語の本や、趣味に 関する本を読む割合が高い。 参考資料1 第1回策定懇談会 4 ②子供の読書活動と学校での体制・取り組みや家庭環境…

2025年3月17日

2-1_素案から原案への修正点 (PDF 213.0KB) pdf

などでの読み聞かせやストーリーテリング、ブッ クトーク、団体貸出など、生活の場での読書活動の支援を充実する(P49 3.「4 つの子ども図書館像の実現に向け…

2025年3月17日

第3回策定懇談会会議録(平成30年12月14日) (PDF 243.2KB) pdf

学校で読み聞かせやストーリーテリング、ブックトークができるようになるには3 年から5年、外部で講師をするくらいになるには 10 年くらいの期間が必要と考え …

2025年3月17日

1_第3回(仮称)浦安市子ども図書館基本構想策定懇談会会議録 (PDF 245.7KB) pdf

学校で読み聞かせやストーリーテリング、ブックトークができるようになるには3 年から5年、外部で講師をするくらいになるには 10 年くらいの期間が必要と考え …

2025年3月17日

3-1-2_意識調査の結果の概要 (PDF 712.2KB) pdf

図鑑」(24%)や「物語の本」(20%)も読んでいる。 (P19、図 19)読み聞かせをしていない世帯は 17%で(P19、図 17)、理由は「自身の生活や仕…

2025年3月17日

3-3_小学1-3年調査票 (PDF 142.0KB) pdf

まいません) 1.物 語 ものがたり ・ 昔 話 むかしばなし ・詩 し 2.でん記 き (りっぱな人 ひと の話 はなし ) 3.…

2025年3月17日

3-7_子育て世帯調査票 (PDF 299.5KB) pdf

) 1.絵本 2.物語の本 3.紙しばい 4.学習誌等の雑誌 5.迷路・クイズの本 6.図鑑 7.数字やことばを学ぶ本 8.その他( ) ⇒ 問 10 …

2025年3月17日

3-4_小学4-6年調査票 (PDF 150.7KB) pdf

まいません) 1.物 語 ものがたり ・ 昔 話 むかしばなし ・詩 し 2.伝記 で ん き (りっぱな人 ひと の話 はなし ) …

2025年3月17日

参考資料5_浦安市の各種意識調査などの結果から (PDF 855.3KB) pdf

○ 最も多いのは「物語・フィクション」となっており 86.1%、次いで「趣味 に関する本」が 42.7%となっています。 0冊 5.7% 1冊 15…