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くてもいいので、開館時間を延長してほしい。 ・ 紙芝居の所蔵が少ないと感じる。紙芝居を選んだり、借りたりする際、書架から 取り出しづらいので、改善してほしい。 …

ている＞ ・ 選書に時間を取りたい。 ・ 返却の方法などが利用しやすい。 ・ 購入できない絵本があるのでよい。 ・ 絵本など、学級文庫に入れるべき本が少ない時に…

とともに、分館の利用時 間を平日 18 時まで延長し、図書館サービスの拡充を図ります。 9 資料２－２ 第４回策定懇談会 画名・ 計画期間 計画内容 浦安まちづ…

ずつ拾い読みのため、時間がかかる。今まで読んでもらっていた本を自分で読もうとする。 初歩読書期（独立読書開始期６歳）意味が簡単で、未知の語があまり出てこない文章…

8 ② 学校の授業時間以外での読書の状況 ○ 各学年とも最も多いのは「30 分程度」ですが、１時間以上の読書の時間を みると、小学生では学年が上がるにつれ読書…

３） 図書館での滞在時間 問 11-（４） 図書館に誰と行くか 問９-（２） 問 10-（２） 問 11-（２） 問 11 図書館利用の目的 問９-（３） 問 …

や SNS の利用 時間が長いほど、「本が好き」と回答した割合が低い傾向にあるが、「どちらかといえば好き」を合 わせると利用時間に係らず 76％を超えている。高…

生ではテレビ等を見る時間が長い児童や、ゲームで遊ぶ時間が長い児童 ほど読書時間は短い。 ○ 中学生・高校生ではメール等をする時間が長い生徒ほど読書時間が短くなっ…

冊数や読書に費やす時間など、小学生より中学生の方が減少している傾向があるこ とから、不十分であると考えている。 会 長：中学生で読書冊数や読書に費やす時間が減…

きかせを実施している時間帯は習い事などで行きづらいので、その点も考 慮してほしい。 委 員：子どもが子どもらしく過ごせる場所はどんなところか考えると、それぞれの…

でに、 どれくらいの時間がかかるのかよくわからない。司書としてなにができたら一人前 といった具体的指針やプランニングがあればよいと思う。 委 員：先日、公民館か…

きかせを実施している時間帯は習い事などで行きづらいので、その点も考 慮してほしい。 委 員：子どもが子どもらしく過ごせる場所はどんなところか考えると、それぞれの…

と思うが、特定の日や時間に、子どもさんに本を読みます といったような踏み込んだサービスを始めても良いと思う。子どもは読んであげる と、必ずその本を借りて帰るので…

でに、 どれくらいの時間がかかるのかよくわからない。司書としてなにができたら一人前 といった具体的指針やプランニングがあればよいと思う。 委 員：先日、公民館か…

とともに、分館の利用時 間を平日 18 時まで延長し、図書館サービスの拡充を図ります。 資料４－２ 第３回策定懇談会 9 計画名・ 計画期間 計画内容 浦安まち…

ともに、分館 の利用時間を平日 18 時まで延長し、図書館サービスの 拡充を図ります。 参考資料２ 第１回策定懇談会 2 計画名・ 計画期間 計画内容 浦安まち…

ともに、分館の利用 時間を平日 18 時まで延長し、図書館サービスの拡充を図りま す。 資料２－２ 第２回策定懇談会 2 計画名・ 計画期間 計画内容 浦安まち…

問６ 図書館での滞在時間 問 11-（４） 問６ 問７ 図書館に誰と行くか 問７-（２） 問９-（２） 図書館利用の目的 問７-（３） 問９-（３） 問 11-…

本に戻ってくるまでの時間を過ごすため、遊びの 要素も検討（Ｐ54 ４．「子ども図書館の計画概要」（４）「子ども図書館に導入 する設備」②「快適に過ごすための設備…

、小学校では、国語の時間に読書の時間が組 み込まれていることから、利用率が高くなっています。 学校 年度 市立図書館より 他校より ボランティア 活用 団体本借…