身につく時期。本を終わりまで読み通すことができるようになる。また、自分の考えと比較しながら読むといった、創造的な読み方ができるようになる。 多読期（無差別多読期…
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検索トップ > 市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > （仮称）浦安市子ども図書館基本構想策定懇談会（平成31年3月廃止）カテゴリ[解除]
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2019年3月22日
第4回策定懇談会会議録（平成31年2月26日） （PDF 282.6KB） pdf
興味を持ち、読書と関わりを持つことが大 切です」とあるが、その次の「子ども図書館は」の後に、「豊富な資料を揃え」と いう記載をしてはどうか。本がたくさんある、し…
2019年2月8日
4-2-2_基本構想素案（本文） （PDF 2.5MB） pdf
興味を持ち、読書と関わりを持つことが大切です。 子ども図書館は、すべての子どもとその保護者、子どもや子どもの読書活動に携わる方など、 子どもの読書に関わるすべて…
2019年3月8日
2-2-3_基本構想原案（本文） （PDF 1.6MB） pdf
興味を持ち、読書と関わりを持つことが大切です。子ども図書館は、障がいの有無や 言語に関わらず、すべての子どもと保護者、子どもの読書活動に関わるすべての大人に開 …
