本文へ

ったかをお聞かせください。 質問1：このページに問題点はありましたか？（複数回答可） 特にない 必要な情報が無い 要点が伝わらな…

ったかをお聞かせください。 質問1：このページに問題点はありましたか？（複数回答可） 特にない 必要な情報が無い 要点が伝わらな…

てほしい。 ・ 小さい子どもたちが楽しめるものづくりワークショップの定期的開催。 ・ 学校司書を対象としたブックトークやアニマシオンの研修のほか、教員を対象…

色鮮やかな、広い、小さい兄弟 が騒いでも大丈夫、何回来てもあきない（小学校低学年） ・ 本の世界に入れる、のんびりできて楽しい空間、楽しい、本を読まない子も…

色鮮やかな、広い、小さい兄弟が騒 いでも大丈夫、何回来てもあきない ＜その他＞ 本棚が高くないといい、ひらがなの案内、子ども専用の利用券があるとよい 資…

れる。 委 員：小さい頃の読書習慣の形成に、もっと工夫ができるのではないかということか。 委 員：そのとおりである。別の調査だが、大学生の不読率もとても高い…

子ども図書館にも、小さいお子さんを連れて行きやすい環境を作っていただきたい。 (4) 浦安の子ども図書館のあるべき姿について 事務局：資料 7-1、7-2 …

「市立図書館に行きなさい」と 勧めることはしていない。 会 長：児童や生徒は、学校図書館で事足りているから、市立図書館には行かないのかもし れない。 委…

子ども図書館にも、小さいお子さんを連れて行きやすい環境を作っていただきたい。 (4) 浦安の子ども図書館のあるべき姿について 事務局：資料 7-1、7-2 …

て訪れているので、小さいうちから図書館や本に触れ合えるような構想 6 を練って頂きたい。 委 員：自身も今川に住んでいるので、日の出地区での整備については…

「市立図書館に行きなさい」と 勧めることはしていない。 会 長：児童や生徒は、学校図書館で事足りているから、市立図書館には行かないのかもし れない。 委…

色鮮やかな、広い、小さい兄弟 が騒いでも大丈夫、何回来てもあきない（小学校低学年） ・ 本の世界に入れる、のんびりできて楽しい空間、楽しい、本を読まない子も…

お考えをお聞かせください。 ■子ども図書館での活動やそれを可能とする機能やサービス等 上記の狙いや対象者を想定した場合、子ども図書館ではどのような活動が展開…

。 ○ 案内などのサインについては、今後、建設の中で検討する。 6 資料２－1 第４回策定懇談会 （施設の立地） ・ 立地がすべてではないか。 ・ …

には個人差もある。小さい頃から図書館に通っている子どもの中 には、継続的に本を読んでいる子もいる。 資料５－２ 第２回策定懇談会 3 ・ 小学校高学年の…

いただき、ご協力くださいますよ うお願い申し上げます。 浦安市教育委員会 【ご記入にあたってのお願い】 １．お子様の保護者の方がご記入ください。 ２．…

まいに○をつけてください。 学 校 名 学 年 性 別 お住まい １・２・3 年 男性・女性 市内・市外 あなたは本が好きですか。（１つに○） １．好き…

こた えてください。 浦安市 うらやすし 教 育 きょういく 委員会 いいんかい しつ問 もん をよく読 よ んで、答 こた え…

こた えてください。 浦安市 うらやすし 教 育 きょういく 委員会 いいんかい 質問 しつもん をよく読 よ んで、答 こた …

見があればご記入ください。 あなたご自身についてうかがいます （各問、それぞれ○は１つ） Ｑ９ 性 別 １．男性 ２．女性 Ｑ10 年 齢 １．18 …