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た、読み聞かせの異年齢交流をはじめ、団体の活動や スキルが発揮できる場が望まれる。 ⑤子ども図書館の立地条件として、おさんぽバスや路線バスの運行など、子どもた …

施設 ・ 子どもの年齢層ごとに専任スタッフが常駐する部屋 ・ それぞれの年齢に応じたサービス（よみきかせ、ストーリーテリング、個別の読書 相談など）や行事（もの…

浦安市人口推計 ■年齢２区分別の人口推移と人口推計（市全体） ■年齢２区分別の人口推移と人口推計に関する指数変動（市全体） 2013 年を 100 としたときの…

⑥ 体験活動や異年齢間の交流を通して、地域での⻘少年健全育成の推進⽀援 ⑦ 幅広い学習活動と地域とのつながりの持てる場の提供 ⑧ 高齢者の知識や経験を社会に還…

分析想定 ※性別、年齢、住まいの地域については、基 本的に全設問でのクロスを想定 学年 ○ ○ ○ 性別 ○ ○ ○ 問１ 問９ ○ 年齢 問２ 問 10 ○ …

結果から、子どもの年齢や要望に対応した蔵書構成や、本と出合うきっかけづくりなど、 読書離れへの対策と、子どもに一番身近な図書館である学校図書館の利用促進を支援す…

人口推計 ■図１：年齢２区分別の人口推移と人口推計（市全体） ■図２：年齢２区分別の人口推移と人口推計に関する指数変動（市全体） 2013 年を 100 とした…

ることはできるが、年齢の低い子どもが自 発的に自分の障がいに気づくことは難しいので、そこが課題となると思う。 委 員：浦安市の外国人に関しては、2011 年で一…

発達段階に対応する年齢 は前後している可能性がある。参考程度に使用するべきではないか。 事務局：元にしたのは、学芸図書が 1995 年に出版した『読書教育通論 …

いうものではなく、年齢に合った選書をし、何を伝えるかが重要である。本 を読まない子どもでも、読み聞かせには興味を持つことがある。読み聞かせの技術 は、やはり図書…

発達段階に対応する年齢 は前後している可能性がある。参考程度に使用するべきではないか。 事務局：元にしたのは、学芸図書が 1995 年に出版した『読書教育通論 …

いうものではなく、年齢に合った選書をし、何を伝えるかが重要である。本 を読まない子どもでも、読み聞かせには興味を持つことがある。読み聞かせの技術 は、やはり図書…

浦安市人口推計 ■年齢２区分別の人口推移と人口推計（市全体） ■年齢２区分別の人口推移と人口推計に関する指数変動（市全体） 2013 年を 100 としたときの…

め、遊びを通じた異年齢間の交流を推進するとと もに、放課後の児童の居場所づくりに取り組みます。 施策⑤ 子どもたちが、将来に夢と希望を持って成長できる環境づくり…

も図書館には、対象年齢や子ども図書館の特徴などで様々なタイプ がありますが、今後の浦安市では、どのような子ども図書館を目指すべきとお考えですか。（例:こども の…

いる。 対象となる年齢ごとに利用するエリ アを設定し、幅広い世代が利用でき るように設定されている。 １階が未就学児向け、２階は小学生向 け、４、５階は自習スペ…

分析想定 ※性別、年齢、住まいの地域については、基本 的に全設問でのクロスを想定 学年 ○ ○ 性別 ○ ○ 問１ 問 10 ○ 年齢 問２ 問 11 ○ ６歳…

場） ・ 子どもの年齢に応じた資料の収集とサービスの実施 ・ 展示や本の見せ方の工夫 ・ 大人向けの資料の所蔵 ・ 図書館ならではの行事の開催 ・ 担当の専任化…

性 問２ あなたの年齢をおうかがいします。 （１つに〇） １．10 歳代 ２．20 歳代 ３．30 歳代 ４．40 歳代 ５．50 歳以上 問３ あなたのお子さ…

．女性 Ｑ10 年 齢 １．18 歳以下 ２．19～29 歳 ３．30 歳代 ４．40 歳代 ５．50 歳代 ６．60 歳代 ７．70 歳代 ８．80 歳以上 …